基于办学理念重塑的人才培养模式改革的探索与实践
——以阿坝师范学院修订2018版人才培养方案为例

向 武，毛 英，陈 林

人才培养方案是高等院校开展人才培养工作的行动纲领，是关于人才培养工作目标、内容、方式的制度性、纲领性文件。经济社会发展对人才需求的变化及人才培养工作的复杂性，决定了高等院校人才培养方案的技术性表达必须紧密结合社会需求的变化，必须充分体现高等院校办学的理念，必须重视学生全面发展的要求，才能使人才培养方案凸显人才培养工作目标的针对性、行动的一致性和结果的有效性。当前，国家对新建地方本科院校提出了应用转型发展的要求，这就需要地方新建本科院校加强顶层设计、重塑办学理念，推进人才培养模式改革，重构人才培养方案。

一、办学理念重塑

当中国高等教育改革进入新的时期，对高等教育改革的争论和探讨从技术层面越来越趋向于观念层面。教育理论的研究、教育观念的更新使高等院校越来越重视学校自身的办学理念，希冀通过办学理念的指导实现高等院校的办学使命。当前，学界关于办学理念的研究成果颇丰，就办学理念对于高等院校发展和改革的重要性达成了共识，但还没有形成大家都能够接受的统一化、标准化、固化了的概念。究其原因，在经济社会快速发展的时期，复杂性、不确定性及周期性使得统一化、标准化的概念难以形成，且统一化、标准化概念的指导力与处在复杂状态下的高等院校的需求不完全匹配，而且会造成同质化的、拷贝式的发展。……