高职供配电技术课程学习方法探讨

王华平

摘要：高职《供配电技术》课程的学习不仅强调理论联系实际的学习，而且必须具备实际工作岗位的体验，这样一方面使学生对课程知识“应知应会”，另一方面提高学生对枯燥的课程内容感兴趣，指导学生沿着一个好的学习路径行进，尤为重要。

关键词：供配电理论社会实践

一.前言

《供配电技术》课程的学习需特别强调理论与实践知识的结合，通过对课程的学习和参加社会实践获得知识，两条腿走路缺一不可。使学生对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，对于提高学生的专业兴趣和专业技能有着很大的作用，对所学的专业技能的应用打下良好的基础。我们把《供配电技术》课程分为两大类：一为学校教学传授的知识，二为社会实践获得的知识。在学习过程中，将相辅相成两类知识对比参照、融会贯通，必将学有所成，达到我们的课程学习目的。

二.学校教学传授的知识

教材内容一般都是这样排列的：从了解到了电能的生产过程开始，再了解和学习各类电气设备，如：发电机、电力变压器、母线、隔离开关、断路器、互感器、熔断器、避雷器等。还需掌握了计算负荷、短路电流计算、电力线路、继电保护等知识。除讲授以上理论知识外，还要注重培养学生职业技能和职业素质。

（一）理论知识内容

1.了解供配电的基本原理、实际应用、运行维护等方面的基础知识；

2.熟悉电力变压器、电流互感器、电压互感器、各种高低压开关设备等的结构组成、应用场合、主要性能及使用和维护等知识；

3、掌握变配电站的电气主接线相关知识；

4.掌握熔断器保护、低压断路器保护和继电保护等故障防范措施；

5.掌握电力系统经济运行方法和措施；

6.掌握计算负荷和短路的计算。

（二）职业技能内容

1、具备对一般性问题的分析和解决能力；

2、具备电力用户供配电电压选择的能力；

3、具备正确、合理地选择和使用一次设备的能力；

4、具备对供配电线路导线和电缆选择的能力；

5、具备绘制二次回路接线图的能力；

6、具备电气设备的选择和校验能力；

7、具备为学好供配电技术知识、更新知识的自学能力。

（三）职业素养内容

1.培养学生独立分析和解决问题的能力；

2.培养学生的产品质量意识；

3.培养学生素养，养成一丝不苟的工作习惯；

4.培养学习热情和自学能力，培养学生灵活运用的能力。

（四）学习中的主要难点问题：

1.三相电路的计算，电器和导体的短路动、热稳定度的校验，熔断器、低压断路器的选择与校验。

2.各种继电保护的结线、原理和整定计算。

3.二次回路识图和绘制。

解决难点的方法：掌握好电路、电子技术、机械基础、电工基础这些基础课程的相关知识；课前预习，找出问题，多向老师请教；为理解深刻，可多到网上或图书馆查阅资料，以加深对这么重难点知识的理解及运用。

充分利用学校实训室资源。继电保护是专业的重要内容，继电保护实训涵盖了变电站所有的继电保护。它的最大优点在于学习方法多，学习自由度大。在继保实训室可对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。如果在变电站工作中，许多实训要求的操作是不允许做的。

三.社会实践获得的知识

实践知识一定是从实践中获得，充分利用学生的实习教学时间，要求或带领学生进入车间一线工作岗位，《供配电技术》课程是一门和工作岗位密切相关的课程。通过参加工作实习，使高职学生了解了目前电力系统概况、电气设备的选择，掌握供配电系统的运行和管理等专业实践技能。其中，尤其强调的就是深入了解和执行电气安全”的相关要求和规定。

（一）学习准备

供配电系统设计要求：贯彻执行执行国家的技术经济政策、国家标准GB50052-95《供配电系统设计规范》、GB50053-94《10KV及以下变电所设计规范》及GB50054-95《低压配电设计规范》等规范并以安全、可靠、优质、经济四项基本要求为行为准则。在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故；满足电能用户对供电可靠性的要求；满足电能用户对电压和频率等质量的要求；供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。

具体应用时，供配电系统的还应统筹兼顾，按照负荷性质、用电容量、工程特点和地区供电条件，合理确定设计方案。

供电作业要求：为工业生产和居民生活服务，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，正式上岗前，就必须学习专业知识课如《安全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故障分析》、《两票管理》等。

（二）实际工作开展：

工厂多数车间为两班制。学生分成若干个班组参与值班实习，先了解厂年最大负荷利用小时，日最大负荷持续时间。哪些单位属二级负荷外，其余均属三级负荷。了解厂的负荷统计资料如：厂房编号、厂房名称、负荷类别、设备容量、需要系数、功率因数等。了解项目选型方法以及工程设计要求。

值班时尤其注意遵守工作票制度，须了解“两票三制”是实际工作岗位铁的纪律要求，是体现安全供电的首要保证，但在执行上时有发现粗心大意，不严格执行要求，甚至无票操作，这些都是对工作的失职和对自己安全的忽视以及对设备安全的不负责任。从日常工作中办理工作票这个环节入手认真学习并贯彻执行，掌握安全生产这个既包含理论知识，又有技能要求，还包含团队协作精神的考量。

四.考核

考核是对学习过程的一个必要的总结，通过考核来进行查漏补缺，更完整、更全面地掌握知识。按上述内容将考核项目内容进行细分，理论知识部分采用百分制笔试；技能部分在实训室和生产车间内进行现场操作考核；职业素养体现在日常考勤、工作态度、工作效率、团队协作上；而社会实践的考核要由生产现场的工人师傅和技术人员来协助完成。

学生应全面知悉考核结果，查找知识遗漏点和理解错误的地方，特别是现场操作出现的问题要及时纠正，并加深印象，避免再犯。

五.结语：

学习本课程的主要目的是认识和了解电能的生产及供配电过程的相关知识，同时也为学习后续专业课打下基础。通过学习，要争取使学生认识到，学好本课程，毕业后也有了更多方向的就业选择。

参考文献：

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[3]杜安平，何首贤.高职供配电技术课程教学改革研究与实践[J].辽宁高职学报，2015 17（151）： 10 62-63.