浅谈一堂优秀政治课的标准

吴刚

摘 要：随着新课程的深入推进，一堂优秀政治课的标准到底是什么？结合教学实际，从创新性、协调性、绿色性、开放性和共享性五个角度来谈谈优秀政治课的评价标准。

关键词：优秀；政治课；标准

随着新课程的深入推进，一堂优秀政治课的标准到底是什么？真是仁者见仁，智者见智，众说纷纭。但是不可否认的是课堂教学评价最终要体现新课改的理念和要求，又要有利于改进教学，提升教学质量。结合笔者多年的教学实践，我认为“一堂好政治课”应该具有以下几个基本特点：

一、创新性

源远流长、博大精深的中华文化富含创新精神，早在《大学》里就记载着这样的话：“苟日新，日日新，又日新”。而我们的政治课堂现实情况又是如何呢？长期以来，不少老师固守传统的教学方式方法、教学理念、课堂模式、评价标准，不想、不敢进行创新，导致学生对政治课根本提不起兴趣，很难想象这样的课可以称为优秀课。可以毫不夸张地讲，我们现在所面临选修政治的学生越来越少的窘境，在很大程度上就是课堂教学创新性缺失造成的。

创新对于思想政治課堂来说，是其本身应有之意。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有在课堂教学中不断创新我们的教学方式方法、教学策略、教学理念、评价标准，这样才能让思想政治课焕发应有的活力，成为一堂好课。比如，我在教授“价值判断与价值选择”这一概念时，通过让学生吃苹果（成熟的苹果、不成熟的苹果）的方式，既让学生搞清了它们各自的含义，又让学生弄清了两者的关系，最后进一步引导学生得出“不管是价值判断还是价值选择，都是在实践（吃）的基础上做出的”这一抽象理论。……