谈思维能力在乒乓球教学训练与比赛中的作用

刘天野 颜廷真

摘要：在心理学当中，思维能力是人體主观意识的体现，是最复杂也是最重要的能力。思维活动的过程是人脑对于客观事物所产生的间接反映，概括客观事物的内在本质与发展规律。思维活动的过程首先是由具象化到抽象化、再由抽象化到具体化的过程。这一过程的实现主要是通过人脑对事物的分析对比与综合概括得出，心智思维的操作对于客观问题的思考与反应是相辅相成、互相产生联系的。依靠这些不同的心智思维活动才可以逐渐对世界产生认知，从而可以针对社会现象提出问题并解决问题。现阶段随着乒乓球教学训练技能的不断提高与发展，对于运动员心理因素和思维能力的培养与强化就显得格外重要。

关键词：思维能力；乒乓球教学训练；重要性

思维能力对于乒乓球运动的实践而言并不是无形抽象化的存在，而是一种印象深刻的可塑性，并能在一定程度上对乒乓球运动员的日常训练、竞赛结果产生直接影响。同样的，竞赛的成绩也可以直观反映出乒乓球运动员者思维能力的高低。乒乓球运动员的思维能力主要依靠实践运动而生，但与此同时也会对日常的训练和竞赛产生推动作用或局限性。乒乓球运动员在同一时期内重复同样的练习内容就会有明显的进步，对于同水平乒乓球运动员在竞赛期间的能力发挥也存在些许差异。思维能力能引导运动员树立正确的竞赛思想，使得运动员可以超常发挥，并有效增强比赛效益。……