论述小学语文课堂中学生表演性朗读的运用

何乃娟

摘 要：小学语文朗读能力的培养，为学生后续阶段的学习奠定了扎实的基础，且贯穿于语文学科的始末。本文就小学生朗读的重要性和新课标下如何在小学语文课堂中培养对于中学生表演性朗读的运用进行简单的分析。

关键词：小学课堂；中学生；表演性朗读

小学生朗读能力的培养是提高语文综合能力的重要组成部分，朗读能力的提高不仅可以增强小学生的思维逻辑意识也可以使人脑获得文字信息的能力得到增强。站在长期发展的角度来看，应该从小学阶段就涉及中学表演性朗读的培养。朗读能力的培养应该是建立在兴趣的基础上的，值得我们教育工作者长期探索。作为教师，应该着重培养学生对于语文朗读学习的正确态度以及帮助他们形成爱读书善读书的态度，综合提高小学语文教学质量，使其更好地与初中阶段相衔接，达到增强小学生语文素养的目的。

一、实践中培养学生朗读兴趣

无论是小学生还是初中生，其朗读能力的高低也间接反射出学生语文综合能力的水平。而兴趣不失为学生最好的老师，这是许多笔者都赞同的观点，教育工作者要想对学生进行有效的语文能力培养，首先要让学生爱上语文，爱上阅读。考虑到长期发展的因素下，我在长期的教学实践下总结出一些提高小学生朗读兴趣的方法，培养小学生的朗读能力。

（一）就语文课文的标题而言，应该先让学生理解题目含义，发表对于题目的看法和理解，并且把自己的看法通过朗读这种形式体现出来。……