中学生英语习得之策略

摘 要：中学英语素质教育的最终目的是为了让学生获得英语方面的可持续发展的潜能，获得能终身自主学习的能力。这就要求教师从交际的高度出发，去帮助学生打下坚实的英语基础和运用英语的交际能力，并在习得英语的过程中掌握一套成功的英语学习方法和良好的语言习惯。

关键词：英语；策略；重要性

一、 习得英语中方法与习惯的重要性

英语教学一定要与学习策略的指导同时进步，要培养学生掌握一套良好的英语学习方法，并且严加训练，最终养成一套正确的英语学习的习惯，只有这样才能赋予学生们可持续发展的潜能，才可以帮助他们在原有的基础上不断向前发展。从而可以看出学习方法学习习惯是构成可持续发展潜能的重要组成部分。

方法与成功密切相关。学生是高分低能，没有后劲，还是不断有所发展？If given a fish，he eats for a day.If taught how to fish，he eats for a lifetime.从中可以看出习得英语过程中注重学习策略的培养，学生可获得终身受用的捕鱼技能，从而不断地、自主地去获取所需要的新知识。一整套“听、说、读、写”的方法必须经过持之以恒的科学训练，才有可能形成学生个人的语言习惯。问题的严重性在英语初学者获得不正确的习得英语习惯也很容易，一旦坏习惯形成，要想改正，往往会事倍功半。所以，从初一年级开始，教师就要尽全力去培养他们使用“听、说、读、写”各项技能的良好习惯。

二、 “听、说、读、写”良好学习习惯的培养

1. 听力习惯的培养

为了形成良好的听力，首要的工作是：从初一年级的第一节课开始，教师应当使用英语组织教学，并且始终坚持用英语作为教学语言，进行全英式教学。……