高中数学课堂教学低效的原因及对策

季灵庆

数学是高中课程中重要的组成部分，课堂教学在数学课程的教授中最为重要.在新课标的实施中，如何提高高中数学课堂的教学效率尤为重要.提高高中数学的课堂教学效率，将使学生从题海战术的困扰中得以解脱，增强学习数学的兴趣和信心.高中数学课堂教学效率的提高还可以提升数学教师教学的理论水平和教学能力.然而，一直以来，传统的应试教学统治着高中数学的课堂教学，致使目前高中数学课堂教学处于低效的状态.可见，提高高中数学课堂教学效率是目前高中数学教学中亟待解决的问题.

一、目前高中数学课堂教学低效的原因分析

（一）傳统的教学理念使然

高中数学课堂一直在为应试而进行教学，高考的压力使得教师和学生视高中数学为晋升高等学府的一个重要砝码.多数教师本着“应试”的观点，往往在一个知识点的讲解上花费太多时间，节假日通常成了高中数学补课的时间.有的教师大搞题海战术，不论何种题型，不论什么能力层次的学生全部以测验的分数论高低.这种增加作业和测验的强化训练教学法使多数学生不堪重负，加剧了学生的厌学心理.

（二）教师教学准备不充分

高中数学难度较大，部分教师课堂教学之前教学目标定位不当，与学生的真实知识基础有很大的差距，教学内容准备不充分，与学生的兴趣点大相径庭，使学生难以产生乐学性.另外，有的教师的课堂教……