独辟蹊径课改路，因材施教见奇效

王小东+杜纪录+邹美荣

摘 要：在全国新课程标准以及新的课程改革方案推动之下，我校大力探索新课改理念下的教学新思路，新模式，努力提高教学质量。于2012年秋季，我校大胆尝试英语走班制教学，经过几年的实践我校英语走班制教学走出了一条坎坷而成功的路子。

关键词：新课改；教学；英语

到2015年，我校迎来英语走班制第一届高三毕业生，毕业生的英语高考成绩并没有明显提升。15年秋季，学校召集英语备课组全体成员，分析高考成绩，挖掘现行走班制模式中所存在的问题。经过分析和讨论，找到了问题的症结之所在，于是，在15-16学年度改进教学方法，教学进度，改变了甚至部分班级所使用的教材。在改进后的15-16年的走班制教学中，老师紧扣考纲词汇，凸显阅读理解的重要地位，使得16年高考的英语成绩有了较大幅度的提升，及格率达到51.5%，优秀率达到了28.3%，平均分数达到了84.8分。这对于一个高一学生入校成绩大部分是B等以下成绩的学校来说算是一个奇迹了！

2017年高考是我校英语走班制教学的第三届毕业生所面对的，今年的高考英语成绩又取得了前所未有的辉煌。英语及格率达到了58%，优秀率达到了37.6%平均分数达到了88.6分。下文仅就我校英语走班制教学的具体做法做一记述。

一、我校的英语学生情况介绍

在我校高中阶段，英语学习是不少学生的薄弱点，在高中各学科中，英语学习的困难居其他学科之首，尤其是男生，导致很多学生对英语学习越来越被动，慢慢地失去了兴趣，甚至放弃了对英语的学习。……