基于信息时代背景下中学图书馆读者服务创新策略的思考

王卓晏

摘 要：中学图书馆读者创新服务工作不断创新，是现代教育与新技术综合延伸的必然性选择，也是培养综合式人才的工作开展的主要途径。基于此，本文结合当前中学图书馆读者服务工作开展中的不足，探索信息时代背景下中学图书馆读者服务创新策略，为我国教育开展模式的优化提供理论支持。

关键词：信息时代；中学图书馆；读者服务创新

一、引言

学校教育是系统的、有目的、有计划的培养人才实践途径。随着我国教育管理结构的不断优化，国内教育改革工作全面推进，除了要转变教学理念、丰富教学策略，同时也应注重校园文化环境的不断创新，以校园图书馆为代表的课后延伸体系的创新，是开展良性学校教育循环的基础环节。

二、当前中学图书馆读者服务工作中的不足

数字化信息技术进校园，已经成为当前社会教育发展的主要趋向，良好的信息应用循环体系，成为进一步拓展中学生学习的渠道。但当前中学生图书馆数字化服务体系中平台依旧存在着一些不足，这将良好的中学生教学网络的构建带来制约。

首先，国内部分中学图书館中数字化读者服务平台的技术应用较为浅显，学生除了进行图书搜索、借阅信息输入的过程中能够应用信息服务程序，其余都不会应用服务平台[1]。

其次，中学生读者读书笔记辅助，仅限于校园内部操作，学生阅读服务信息的运用，具有较大的局限性。

再次，中学图书馆读者服务平台，将教师与学生的读者阅读平台间隔开来，读者服务平台的信息交流空间处于局限状态。……