故事教学法在幼教课堂中的巧妙运用

周川岭

摘 要：幼儿的年龄尚小，在幼儿教育中，故事教学法不失为一种好方法。故事教学法不仅可以充分挖掘幼儿探索知识的兴趣，使他们的想象力和创造力得到淋漓尽致的发挥，也可以将他们学习知识的积极性最大限度地调动起来。教师在幼儿活动过程中，适时恰当地运用故事教学法，能让每个幼儿在轻松愉悦的氛围中健康成长。

关键词：幼儿教育；课堂教学；故事教学法

我国学前教育家陈鹤琴曾说：“没有一个儿童不喜欢看故事、听故事和讲故事的。”幼儿呈现喜欢故事的心理表现绝非偶然，而是因为幼儿还处于身体和心智发育初级阶段的特点，决定了玩游戏、讲故事才是幼儿教育中最主要的教学手段。教师在幼儿活动过程中，一定要学会运用故事教学法，通过讲故事、听故事、写故事、表演故事等多种形式，使课堂更加引人入胜，调动幼儿的学习热情。

一、故事教学法的内涵概述

故事教学法指在活动过程中以故事为主要的教学素材，通过讲故事、分析故事等手段完成既定教学目标，属于一种比较具体的应用教学方法。根据我国学前教育学家和心理学家的研究结果显示，故事教学法能够帮助幼儿提升语言表达能力，如掌握基础词汇、语法以及运用用简单句型等，是幼儿启蒙教育阶段重要的教学方法之一。

二、故事教学法的应用方式

1.模拟故事情节中的环境

教师在讲故事的时候，要善于利用多媒体工具，在讲故事的过程中配合图像和声音，让故事变得更加生动形象。……