智能制造技术架构及其应用型本科课程体系的建设

徐开元,何玉安

(上海第二工业大学智能制造与控制工程学院,上海201209)

智能制造技术架构及其应用型本科课程体系的建设

徐开元,何玉安

(上海第二工业大学智能制造与控制工程学院,上海201209)

面向国家智能制造工程发展主题,探索智能制造技术相关应用型本科课程体系的建设。提出智能制造技术框架,基于此框架探讨智能制造新型复合应用型人才培养课程群。在理论教学层面提出基于多知识域集成的理论培养方法,在实践层面规划了智能制造实践课程群,为智能制造工程人才的教学计划提供一种新思路。

中国制造2025;智能制造工程;工业互联网;智能制造系统模型

0 引言

我国制造业存在高端装备依赖进口、制造企业信息化、智能化水平低等问题,在重大工程产业创新过程中还有不足之处,因此,我国提出中国制造2025,智能制造工程是其五大主题之一。智能制造旨在加快智能制造装备发展,加强关键共性技术创新,建设智能制造标准体系,构筑工业互联网基础,推动重点领域智能转型,打造智能制造人才队伍。通过人机智能交互、工业机器人、智能物流管理、智能制造等技术,促进生产过程的数字化、信息化、自动化与智能化[1]。

目前,已有智能制造工程的相关研究成果指出了智能制造工程的本质、涵义与我国智能制造的发展方向[2-5],但智能制造技术架构及其培养课程体系方面的系统化研究成果还较少。

对此,本文提出智能制造技术框架,基于此框架提出智能制造新型复合人才的需求,在理论与实践两个层面建设智能制造专业的课程群,提出基于多知识域集成的理论培养方法,为今后院校开展智能制造工程专业人才的培养提供一种新的可行思路。……