《古代希腊民主政治》教学案例

赵军锋

【摘 要】本文从三个角度介绍了古希腊民主政治的起源和发展：古代希腊民主政治产生的历史条件；在改革中走向“黄金时代”的雅典民主政治；雅典民主政治的得与失——雅典民主政治的实质及对人类文明发展的重要意义。

【关键词】古希腊；雅典；改革；民主政治

【案例理念与背景】

核心理念：在进行教学设计时，以新课程理念为指导，本着以学生的发展为本，科学合理的、创造性地整合历史教科书，以引领学生更好地以课本为载体，掌握好本课内容，有效地达成教学目标。

背景：本课是高中第一次接触西方史，而且是西方文明的源头。古希腊的民主政治又是西方近现代民主政治的奠基石，因而本课的地位十分重要。本课的内容同学们在九年级上《西方文明之源》简单接触过，不过只是涉及到了伯利克里一个人。而且对于选修历史的学生来说，在选修一里还将详细介绍梭伦改革，本课的承启性很重要。

【教学过程】

导入：印象 希腊

通过展示希腊爱琴海的图片，引起学生的对古希腊的关注，并请学生思考、讨论和回答一下问题，进而导入新课——古希腊民主政治。

一提到“希腊”，大家最直接的想到的是什么？请大家谈一谈自己对希腊有哪些了解。

生：奥运会的发源地、希腊神话、智慧女神雅典娜、帕特农神庙……

师：其实希腊社会不只有奥运、大海、神话，还有很著名的民主政治。前面一单元我们学习了中国古代政治制度，今天就让我们把目光从古老神秘的东方社会转向浪漫唯美的爱琴海边，学习古代西方的政治制度。

一、古代希腊民主政治产生的历史条件

（一）希腊文明的摇篮。首先多媒体展示古希腊地图，加深学生的直观印象，并引导学生阅读材料，分析古希腊的地理环境条件及其对雅典民主政治的影响。

结合古代希腊城邦分布示意图和两段材料，说明古代希腊自然地理条件有何特点？请学生回答问题：

材料：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。” ——柏拉图

“文明在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原，小小的山谷和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。” ——黑格尔《历史哲学》

和学生一起分析地图，结合材料归纳总结出四点：①天然良港、海岛众多。②平原少、土地贫瘠、多山，矿产丰富。③山岭纵横、河流交错。

这种特点促成了城邦制度的产生（引导学生结合教材了解“城邦”的含义）和城邦制度的特点（小国寡民，独立自主）。

（二）这种环境下的其他条件：（由教师引导学生结合PPT材料和教材了解）宽松自由的社会环境；海洋民族勇于探险，追求自由的民族性格。工商业经济为主等条件。共同孕育了古希腊某些城邦的民主政治。

以雅典城邦为代表来学习了解古希腊的民主政治。

二、在改革中走向“黄金时代”的雅典民主政治

1.在阅读书本的基础上，从梭伦改革，克里斯提尼改革、伯利克里改革归纳出这一时期三个改革的主要内容和意义。可请学生回答，可以用填写表格、运用表格和创设情境的方式加深学生对雅典民主政治内容的理解，进一步解析雅典民主政治的特点，引出第三目评价雅典民主政治的学习。

2.对三次改革的内容作进一步的剖析，学生分组讨论并展示讨论成果，由此内容点出雅典民主政治的特点

按财产多寡划分等级——体现了梭伦不愿得罪任何阶级，公平公正的折中思想。

公民大会是最高权力机关——一种直接民主，体现了主权在民的特点；

公民达到一定年龄均可参加并有发言权和表决权，体现了集体决策的特点。

发展为五百人议事会，公民参政群体范围扩大，职能进一步扩大，体现了从梭伦改革到伯利克里改革雅典民主政治的发展；各部落轮流执政，体现了轮番而治的特点。

陪审法庭是最高司法机关以及实行陶片放逐法——体现了法律至上的特点。

根据上诉总结主要特点为以下几点：（1）公民主权。（2）轮番执政。（3）法律至上。（4）公民内部的平等。

【情境创设】

“试设想一下，如果你是一名生活在伯利克里时代的成年雅典女性，你能享有哪些权利？为什么？”通过此话题，激起学生的兴趣，培养学生分析运用知识的能力，并强化学生对民主政治内容的理解。由鼎盛时期雅典民主之完备入题，引发学生思考雅典民主政治为什么会有如此成就？带领学生一起来探寻雅典民主如此完备的因素。以此进入第三节内容：雅典民主政治的得失。

三、雅典民主政治的得与失——雅典民主政治的实质及对人类文明发展的重要意义

通与阅过前面所学内容，结合幻灯片上的材料读课文，让同学从雅典民主的范围、实质与方式上来归纳雅典民主的局限，从开创性与丰富性两方面来探讨。

1.结合材料，分析雅典民主政治的實质和局限性

教师指导，同学回答，归纳总结雅典民主政治的实质和存在的局限性：

实质：是建立在奴隶主专政基础上的少数人的民主。雅典民主政治是颇为原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦，其根本目的是维护奴隶主的统治地位和利益。

局限性：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权利。②是维护奴隶主利益的少数人的民主，是小国寡民的产物。③过滥的直接民主，容易导致政治腐败，社会动荡。

2.通过PPT上几组图片，呈现雅典在哲学、建筑、神话、雕塑等方面取得的成就，以及当今世界民主政治的图片，引导学生得出雅典民主政治的积极影响。

积极影响：①民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。②雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

【课堂练习】：（略）

【自我反思】：

在课前进行教学设计时，做好充分的学情调查是非常必要的，这有利于结合课标和教材根据学生实际的认知水平和知识基础来确定教学重点、难点，并找到突破难点的方法，也使教学目标的设置和教学过程更为科学化、人性化，使教学从一开始就是一个师生互动的过程，教师的教与学生的学不再脱节。因此本教学设计有意识地便将雅典民主政治的内容设为学生自主学习的内容，而将教师讲解的重点放在“希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响”上，从而有利于节省课堂教学时间，取得比较好的教学效果。endprint