浅谈高职院校图书馆读书月活动的意义和途径

彭文

【摘 要】每年4月23日为世界读书日，高职院校图书馆都会举办形式多样，内容丰富的读书月活动，吸引读者来馆阅读，提升图书馆的职能作用。本文论述了高职院校图书馆读书月活动为何开展、如何开展和读书月的作用，引导大学生多读书、读好书，提升大学生的文化底蕴和文化素养，有助于高职院校技能型应用人才的综合培养，应成为高职院校图书馆的常规业务持续开展。

【关键词】高职院校；图书馆；读书月；阅读

一、世界读书日和读书月的由来

随着生活节奏的加快，人类读书时间呈现整体性下滑，为了鼓励人们多读书，联合国教科文组织自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”，也称“世界图书与版权日”。1997年1月，由中央九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。2004年，“全国知识工程领导小组”将每年的活动交由中国图书馆学会负责承办。中国图书馆学会为了实施"倡导全民读书，建设阅读社会"为宗旨的"知识工程"，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，准备于2004年在全国范围内举办大型活动，让全国公众都知道“世界读书日”。“全民读书月”活动得到了各地高等学校图书馆和公共图书馆的响应和支持，高职院校图书馆也以“世界读书日”和“全民读书月”为契机，举办内容丰富、形式多种的读书月活动，以此来宣传图书馆特色资藏，让读者更好的利用图书馆馆藏资源，提高读者的阅读兴趣和知识面，让高职院校大学生不仅专于学业，也精于综合知识的培养。

二、图书馆开展读书月活动的意义

根据每年权威机构发布的全民阅读情况来看，中国人花在读书上的时间是偏少的，随着时代的发展，很多高职院校大学生把时间都花在智能手机的娱乐上，可能只是对自己专业领域的知识晓有掌握。由此高职院校图书馆应该发挥其职能，以丰富的馆藏资源和良好的阅读环境吸引读者利用好图书馆，通过推荐经典书目、名家讲座、朗读征文比赛、图书漂流、图书寻宝、优秀读者评选等系列相关活动的展开，在大学生群体中宣传读书的重要性，影响着其思想道德意识和专业技能素养，提升读者自身的阅读兴趣，要正确引导学生善于利用馆藏资源来开拓视野，增加知识储备，不断提升自身的综合素质。可以使得大学生以渊博的知识、积极健康的心态去迎接社会挑战，发挥高职院校图书馆文献资源服务职能、培养高职院校人才素质的全面发展。

三、图书馆开展读书月活动的途径

1.做好读书月的活动策划，从源头上把控活动内容和形式

读书月活动取得的效果与前期的活动策划有很大关系，图书馆策划人员来说，要结合高职院校办学特色和大学生个人的特点制定活动方案。高职院校大学生自身文化基础较差，阅读兴趣不高。图书馆应该充分发挥教育职责，引导学生正确、科学的阅读。要清楚的认识到学校培养的是技能型应用人才，在专业课程学习上理论和实践同样重要。图书馆应充当做好大学的第二课堂，可以分专业分系别定期推送图书馆的馆藏资源给大学生读者。高职院校大学生群体都是“90”后，正值青春年华，他们个性鲜明、勇于开拓，图书馆可以从活动的趣味性和互动性着手，举办丰富多彩的活动，图书馆可以与校学生部、校团委、系部和社团一起，举办征文、朗读、摄像摄影大赛，让大学生们在比赛中获取知识、获得友谊，图书馆也拉近了与读者之间的距离。图书馆在每年读书月活动中，也要勇于探索符合本校的特色活动形式，并将其做成同类院校图书馆的品牌，提高社会和大学生读者对学校和图书馆的知名度，不断扩大品牌的影响力。

2.做好读书月的活动实施，从过程中重视活动的质量和效果

活动的成功离不开活动的宣传和动员，对于读书月活动，图书馆必须要重视活动宣传的重要性，多途徑做好活动宣传的力度，充分利用各种渠道、各种载体。一是可以直接通过在学校教学楼橱窗、学生宿舍展贴栏、学校交通要道等人流量大的场所张贴活动海报、悬挂横幅、发放宣传手册和折扇，让大学生读者知晓图书馆的读书月活动。二是可以通过在图书馆网站、微博和微信公众号等平台发布读书月活动的详细方案，让读者能在第一时间获取活动的最新资讯。三是联合系部、学工部和学校各社团，扩大宣传面。此外读书月活动必须具有相应的激励措施。活动宣传效果再好、活动方案再完美、活动创意再独特，缺少对读者的激励措施，也是无法吸引读者参加活动中来的，激励是任何活动成功的关键，关系着活动的质量和效果，读书月活动是对读者行为有目的的引导，激励措施的实施，有利于实现活动最终目的。因此图书馆可以与学工者达到共识，将读者在活动中取得的成绩，可以作为优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生和奖助学金的评定依据之一，也可以与教务处协商，活动中学生的表现，可以与学生的学分补偿相关联，读书月活动可以纳入优秀读者考评范围，在此基础上设置一些合理的奖项和选取一些贴合学生实际需求的奖品，以此提高学生的积极性，激励他们主动参与活动。

3.做好读书月活动总结，从结果中得出活动的成果和改进不足

任何活动结束之后都要进行活动总结，目的是回顾活动历程，总结活动的效果与意义；总结活动中出现的问题，讨论并提出解决办法；对参与活动的成员进行考核评议。大学生读书月活动，并不是一次性活动，是一个长年系统性开展的活动，图书馆要不断在活动中，吸引活动的亮点加以宣传和推广，对于活动中不足点要分析原因，提出解决问题的方案，对于活动方案都要在上一学年的基础上不断完善，不断总结和不断创新。图书馆要利用多渠道展示活动成果，为读者开辟意见箱，吸收读者对活动的建言，共同推动高职院校图书馆发展。

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