护理人员培训及考核方式的改革与探讨

苏凤梅，李娟霞

（内蒙古包头市蒙医中医医院，内蒙古 包头 014040）

对于护理人员而言，护理工作最为突出的特点之一就是实践性，这同时也是护理人员培训与考核中的重点之一，假如护理人员在培训的过程中不能较好的掌握一系列实践的技能并且不能及时的提升自己对相关操作的熟练度，那么必定无法在考核中取得较好的成绩。然而，在我国护理人员传统培训中，这样的问题始终无法得到有效的解决，这无疑增加了护理人员考核中的压力。因此，对现有的护理人员培训及考核方式进行改革与探讨与非常有必要的。

1 改革前后护理人员培训及考核方式的探讨

1.1 传统护理人员培训及考核方式

在我国传统护理人员培训及考核中，一般采用的是“整体培训、全面考核”的方式，即医院护理部门内部选派的护士长按照医院制定的培训计划和培训目标对医院的护理人员进行统一的培训与示范教学，在这个过程中，由于护理人员人数等因素的制约，一般需要分批次进行培训，其批次的划分方式一般是随机的模式。其次，在培训之后，一般不进行即时的考核，而是在年终时对所有经过培训的护理人员进行统一的一次性考核，其考核的成绩即为其该次培训后取得的成绩。除此之外，考核的时间一般是6～9天，考核的项目一般是从所有基础护理项目中随机选择的6～7项[1]。

1.2 改革后护理人员培训及考核方式

经过改革之后，医院所采用的护理人员培训与考核方式一般是“科室培训、专项考核”。……