《弟子规》中“孝道”思想及其在家庭教育中的意义

摘 要：伦理本位的中国社会，家庭教育首要解决的是“孝道”的培育和践行问题。然而，当下中国家庭教育缺失的现状导致了“孝道”教育在一定程度上被忽视。《弟子规》中蕴含着丰富的“孝道”思想，阐发其中优秀的文化思想，进行科学的教育解读，对儿童健全品格的塑造，家庭关系的维系，社会的和谐发展，具有重要意义。

关键词：《弟子规》 孝道 家庭教育

中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0047-02

梁漱溟先生指出中国社会自古以来始终立足于伦理本位。所谓伦理，人与人相与之间，就有了伦理关系。人一生下来，便有与他人相关系之人（父母、兄弟等）。[1]伦理始于家庭，是父母子女间形成的最天然的基本关系，主要靠“孝”维持。在儒家思想中，“孝”构成了伦理思想的核心，成为千百年来中国家庭、社会、国家得以维系的道德准则。家庭，人生最初之学校也。对于子女而言，同父母的关系是要面对和处理的首要关系。这一关系的处理，核心在于“孝道”的培育和践行。纵观当下中国社会，不难发现社会上出现了一个普遍的教育误识，即：学校教育往往成为儿童教育失败的主要责任者，家庭教育几乎逃脱了所有责任。理性审视家庭教育，或许可以唤起社会对家庭教育的重视。回归家庭教育，“孝道”的培育和践行是首要的命题。本文以《弟子规》为例，简述其中的“孝道”思想及其对当下家庭教育的重要意义。

1 《弟子规》中“孝道”思想简述

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。……