浅议小学体育现状及发展

张家军

摘 要：随着科学技术的飞速发展，人民生活水平的不断提高，当今社会的大多数孩子们处于养尊处优、高高在上的地位，无需担负任何劳动任务，电子科技产品的多元化等因素综合导致现在的学生体质弱，健康状况堪忧。国家已经认识到此危机正逐步增强，所以在小学体育教学体系中做了相应的补救，以挽回属于孩子们的健康。

关键词：课程发展；教师配置；心理变化

作为一名从事小学体育教学的工作者，我目睹了小学体育课程的发展历程与变化，也体会到作为一名小学体育教师的艰辛与苦楚。但随着国家对体育教学的重视程度逐步提升，家长意识到孩子的健康问题，未来学校体育事业的发展会越来越好。

一、小学体育教学中的课程发展变化

在我小的时候，农村学校的体育课程几乎是不固定的，为什么这样说呢？因为那时候基本上前两节课是语文、数学，随后教师便可以随意安排课程，多数时候语文、数学课上完后，老师会说上一句：下节课自由活动。对于我们而言便是现在所说的体育课即将到来，同学们会一窝蜂似地飞奔而出，有的踢足球，有的打篮球，有的跳皮筋，有的玩口袋，有的互相追逐，等等，活动项目花样迭出，同学们也是心花怒放、不亦乐乎。虽然篮球足球不是正规的，各种体育器械也不齐全，但学生确实体质上得到了锻炼，身体素质也都不错。千万不要说这种课程安排如何如何不妥、不规范，因为在我的印象中很多时候是一位教师带我们上了多种课程，不是学校安排得不合理，而是当时的社会现状就是如此，能有位好老師已经很满足了。……