因材施教在小学教学中的应用探讨

余小燕

摘 要：因材施教是现阶段教学的一种育人理念，也是一种教育思想，要求教师在教学中能够正视学生间的个体差异，因而做到分层教育，实现学生综合能力的提升，但是在实际的教学中，教师受应试教育影响太深，在开展因材施教的教学理念中遇到了诸多问题。根据多年的教学经验，针对因材施教在小学教学中的应用做了简要说明。

关键词：因材施教；小学教学；应用探讨

新课标中提出的教学要求，针对学生的教育不仅停留在对学生知识掌握的程度上，还要重视学生在成长过程中的综合能力的提升，因此在教学中秉承以学生为本，实现因材施教，成为当下教学中教师的首要任务。

一、因材施教中存在的问题

1.学生的个体化差异

在传统的教学中，教师在制订教学计划的时候往往都是统一性地进行教学，在教学内容和课后练习的布置上也是采用大众化的形式，没有进行细致的区分。但是现实中每个学生之间都是存在差异的，这种差异有的是先天形成的，有的是由于后天的环境造成的，但是不管是哪种形式的差异教师都应该重视起来。在教学中，教学质量和学生是息息相关的，而每个学生都有着各自的优势和不足，他们从性格和智力水平上都有着差异。因此，在教学中如果按照统一的教学方法来实施教学的话，那对于理解能力偏低、智力水平较差的学生来讲势必有较大的压力，而这种压力也很大程度地打击着学生的学习积极性。……