小学生心理健康问题的表现及影响因素探究

农慧欣

【摘 要】就当前小学生常见的心理问题进行分析，结合当下小学生心理状况，提出影响小学生心理健康的因素，包括家庭因素、学校因素等。结合多年实践经验，得出提升小学生心理健康水平，需要重视小学生的家庭教育、重视小学生班级环境和校园环境。

【关键词】小学生；心理健康；表现；影响因素

小学生心理健康状况的严峻现实，反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的、有计划地对小学生进行心理健康教育，提高小学生心理健康教育的实效性，我们必须关注影响小学生心理健康的主要因素，只有了解了这些影响因素，才能很好地利用或控制这些因素，开展小学生心理健康教育，促进小学生心理健康发展。

一、小学生心理健康问题的表现

1.学习习惯、兴趣方面、学习动机扭曲

统计表明，学生学习目的不够明确，中段有41%，高段有29%的小学生学习主动性不够，动机扭曲，因此相当部分学习积极性不高。体现在课堂回答问题上，高段60%会主动回答，积极思考，但相当部分的同学处于被动状态，中段有76%会主动回答，积极性相对要高。对于老师布置作业能认真完成的高段有69%，中段85%，高段学生的学生主動性、积极性有显著差异，高段学生被动学习的状态应引起重视。

2.不良情绪

调查发现，学生在校情绪不良，特别是高段，感到有点烦和不愉快的高达41%，低年级也有10%的学生每天上学心情烦闷，不愉快。这是一个比较严重的问题，值得教育工作者们探究其原因，以便改善教育教学方法，引导学生走出不愉快，保持旺盛的精力来进行愉快地学习生活。

3.孤僻、交往情感封锁

根据统计，30%-40%的学生与同龄人在一起未感到快乐，其中12%的学生感到不合群、孤独，甚至有2%的中段学生感到自卑，显示出有少数小学生存在孤僻心理。孤僻是心理上的障碍，是不利于小学生健康的形成，应引起学校和家长的重视。

二、影响小学生心理的因素

1.自身因素

（1）基本需要的满足程度

对小学生来说，他们也有自尊，需要自由，更需要爱，这是其心理健康发展的必要条件，如果满足不充分，可能导致情绪失调、反应异常、性格孤僻等问题，当然有些过分满足也会导致心理发展出现问题。

（2）心理挫折

小学生在学习、生活中难免会遭到许多挫折，可能引起许多反应，有的正视挫折，发愤努力，调整情绪，改变自我，升华行为等，这是一种积极行为；消极的行为有打击报复、退缩不前、固执己见等。消极行为常会成为心理问题的直接原因。小学生因为心理素质尚不健全，自我调节能力低，耐挫力差，受不了委屈，易出现心理障碍。

（3）不良个性

小学生中大多数是独生子女，娇生惯养，不善与人交流、沟通，性格孤傲。他们争强好胜，虚荣心，嫉妒心强，不能与人友好相处，唯我独尊，这些都对他们的心理健康成长产生不良影响。

2.家庭因素

很多学生祖祖辈辈都是农民，家长对孩子爱得过分，照顾过度，期望过高。在孩子的学业上又加大了砝码，回家什么活也不让干，电视不让看，不让玩，只让学习：教辅用书、过关练习一大堆，做完课内做课外。家长的溺爱、高期盼，这一矛盾使孩子产生了诸多的行为与心理问题。少数学生家庭不和，甚至父母离异，家庭破碎，使孩子心灵受到极大伤害，这是造成个别学生出现心理问题的主要原因。

所以，我们要在家庭和睦的基础上，给孩子一个宽松的环境。多与孩子进行友善的沟通，多对孩子进行必要的心理教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心理上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力锻炼，孩子有成绩时要尽量表扬。在学习上，要有与孩子共同学习、共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。

3.学校因素

人际关系已经成为学生心理障碍的最主要的问题。良好的人际关系对学生的情绪有着重要的影响。一个人际关系较好的学生，在生活中能够得到更多的支持，有利于保持平静、愉快的心态。而人际关系紧张的同学则无法愉快地在集体中学习、生活，在困难的时候也比较无助，往往会对生活失去信心，比较自卑，不利于心理的健康。学校人际关系除了生生关系还有师生关系，良好的师生关系对于学生生活也是很有影响的。

4.社会因素

社会环境因素包括人口、住房、环境、交通、治安、人均生活水平、休闲娱乐方式等多个方面。小学生生活在现实的社会环境中，这些社会环境因素必然会对他们的心理发展产生一定的正面或负面影响。近年来社会上的一些负面影响对学生冲击甚大，随着改革开放和经济体制改革深入，难免带来一些资本主义的精神污染，资产阶级自由化思潮，西方一些不健康的色情暴力影视内容流入，都对青少年造成不良刺激，青少年由于缺少辩别能力，一味模仿，也造成了一些学生的非正常心理。

三、结束语

影响小学生心理健康的因素有很多，其中主要有家庭、学校因素等。因此，学校和家长要高度重视小学生的身心健康。首先，家长要注重学生的心理健康教育，为学生营造良好的家庭环境。其次是学校为学生提供健康的学习环境，让学生的身心得到全面发展。

【参考文献】

[1]马耀秀，雷锡忠.小学生心理健康问题的表现及影响因素探究[J].中华少年，2017（27）：14-15.

[2]郭琴琴.浅谈小学生心理健康问题的表现及影响因素[J].好家长，2017（26）：50-50.