园艺疗法在高校植物景观设计中的应用

孙新菊

摘要：园艺疗法是一门集园艺学、心理学、医学为一体的新兴边缘交叉型学科，是以植物为媒介的感觉体验与动作体验，集观赏性和调整功能于一体，通过植物以及园艺操作活动来提高人们的生活质量。本文通过对南京特殊教育师范学院内的植物景观设计进行分析，提倡在校园景观设计中应更多关注特殊人群的需要，运用园艺疗法的理念和手段，满足残疾人和健康人群的使用需求，提高高校景观环境使用率和使用人群满意度。

关键词：园艺疗法；高校植物景观；景观设计

园艺疗法是指通过植物（包括庭园、绿地、园林景观等）及与植物相关园艺操作活动达到促进体力、身心、精神的恢复疗法。美国园艺疗法协会（AHTA）定义园艺疗法为：对有必要在其身体以及精神方面进行改善的人们，利用植物栽培与园艺操作活动从其社会、教育、心理以及身体等方面进行调整更新的有效方法（AHTA）。园艺疗法是植物与人的密切关系中最主要的内容之一，我国在很早就意识到自然景观不仅有利于身心健康，怡情益智，还能治疗疾病。起初园艺疗法的治疗对象包括残疾人、高龄老人、精神病患者、智力低能者、乱用药物者、犯罪者以及社会的弱者等，但随着园艺疗法概念的不断拓展，其对象不局限于上述特定人群，也适用于健康和亚健康状态的人群。园艺疗法在国外发展非常迅速，在中国香港、台湾等地也比较受欢迎，但在内地园艺疗法的研究依然处在初步发展的阶段，研究的范围还比较窄，并且对于需要关心的残障人士研究更少。……