新时代民办高校思想政治工作队伍建设研究

陈晓

摘要：思想政治教育工作的水平和质量由思想政治工作队伍决定。中国进入新时代中国特色社会主义时期，对思想政治教育工作及其队伍建设提出了新的要求。本文针对新时代民办高校思想政治工作队伍建设存在的问题，提出建设和改进措施，为改进民办高校大学生思想政治教育工作提供人才支撑。

关键词：新时代;民办高校;思想政治工作;队伍建设

民办高校是新时代中国高等教育事业的重要组成部分，新时期民办高校也要高举习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人。因此，民办高校思想政治工作队伍在新时代担负着光荣而艰巨的历史使命。

1 民办高校思想政治工作队伍内涵

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》中指出：“大学生思政教育工作主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任”。因此，在新时代，民办高校思政教育工作队伍不仅包括学校党团干部、思政教师，还包括思想政治辅导员。

2 新时代民办高校思想政治工作队伍存在的问题

高校思想政治工作面临着不同类型高校发展不平衡不充分的問题。民办高校要加强教师思政工作队伍建设和基层党建，形成新的育人格局。

2.1 新时代民办高校思政工作队伍力量薄弱

学费是民办高校办学经费的唯一来源。由于资金有限，民办高校将办学资金主要投入到专业教育和学校品牌建设上，重视硬件条件改善、重视教学名师引进，对于思想政治教育投入特别是思政队伍建设投入有心无力。民办高校思政工作队伍人员配备与近些年民办高校的招生规模的不断增长，极不符合。

民办高校生源质量先天不足，大部分学生道德信仰不坚定，政治意识淡薄，需要思想政治教育去引导。因此，民办高校思政工作队伍任务繁重。但要做好大学生思想政治教育工作，必须依赖思想政治教育工作队伍及其组建的党团机构开展各类型的思想政治教育活动。如果没有人员保障，即使基层组织重视，效果也难以保证;如果队伍人员素质不高，工作思路陈旧，思想政治教育也难以进入到学生心里。

2.2 新时代民办高校思政工作队伍政治素质不平衡

党的十九大以来，民办高校思政工作队伍人员选聘上，增加了对政治素质和业务素质的要求，基本要求“党员+硕士”。但是我国现有的研究生教育体制，重科研、轻思想政治教育，研究生生涯大都在做项目，在课程设置中，仅在研究生一年级设置相关思政课程。且对诸如经济类、理工类和艺术类等专业的研究生来说，即使具有中共党员身份的研究生，也很难掌握思政教育的理论和方法。

民办高校“两课”教师虽接受过正规的长时间的“两课”理论学习，政治素质较高，但相对于公办高校的“两课”教师，显得势单力薄。另外，“两课”教师结构不合理，年龄结构方面，年轻人多，以SD学院为例，40岁以下的专职教师约占40%，而兼职教师刚好相反，50岁以上的占约60%，专兼职教师年龄结构不合理，无法发挥优势合理搭配;知识结构方面，年轻教师入职后缺乏专门训练和培训，思想政治教育能力有待提高，而兼职教师因时间原因，作为教书匠不愿投入太多精力。另外在学生思想政治教育过程中，“两课”教师只进行思想政治理论的传授，脱离日常教育管理;学生辅导员参与学生的具体教育管理，但是理论水平有限，很难承担学生思想政治教育的艰巨使命。

2.3 民办高校思政工作队伍不稳定

民办高校思政工作队伍不稳问题由来已久，他们肩负除教学教师外的多重身份。他们需要负责学生养成教育、日常生活管理、心理辅导、奖助学金评定等诸多具体事务，这些事务花费了辅导员大量时间，从而严重影响辅导员对大学生的思想政治教育工作。由于民办高校辅导员在职称评审和职务晋升方面困难重重，在也导致辅导员队伍流动性比较大;思政课教师由于在民办高校没有归属感，受到家庭经济压力、个人思想认识、学校职称评审、学校奖励机制等方面因素影响，因此一旦评上高级职称便流失到公办高校。思想政治教育队伍不稳也影响对学生的思政教育效果。

3 加强新时代民办高校思政工作队伍建设的途径探析

新时代民办高校思想政治工作队伍存在的问题，迫切需要我们从条件保障、体制机制、队伍建设、教育方式、育人理念等方面进行系统设计，努力开创新时代高校思想政治工作新局面。

3.1 做好顶层设计，促进民办高校思政工作队伍建设的稳定发展

民办高校思政工作队伍是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣传者，是培养社会主义接班人的核心力量，因此，国家各级党政部门要健全高校思政教育工作队伍建设的机制、体制，出台思政教师的培育、发展相关政策，在职称评定、科研、培训、晋升等方面提供更多的支持，强化教师的职业荣誉感和事业发展的空间。要设置配套资金对思政工作队伍培训和“两课”科研研究，提高思政理论课教师的综合素质。

民办高校党委要采取措施、提高待遇建设稳定的、有能力的、有战斗力的队伍。要确保党在高校思政教育中的政治领导作用，就要让思想政治教育工作者作为大学生思想政治教育的主导者，确立党组织在思想政治工作中的核心地位。

3.2 探索建立理论课教学和日常思政教育相结合的思想政治工作队伍

高校思政工作队伍兼具教师和管理人员的身份，应纳入高校人才队伍建设总体规划，使其数量足、素质高、专职多、兼职少。民办高校办学机制灵活，应多方调研论证，探讨民办高校思政教师考核和评聘机制，将“两课”教师和党务工作者、辅导员队伍统一起来，使其理论基础扎实、教育和实践相结合，终结两支队伍相互脱离、教育和实践相互分割的思想政治队伍长期以来的模式，从而最终达到“建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的工作机制。”改变“两课”教师“空对空”的思政教育模式，有助于辅导员队伍的发展与成长，有助于开拓思政教育工作新局面。

3.3 与时俱进，加强培训，塑造民办高校思政工作人员的新能力

思政工作队伍首先要提高自己的工作水平，同时要在新时代下更新自己的知识体系，结合时代特征，根据民办高校学生特征，与时俱进，将思政工作融入学生学习、生活、思想的细微之处，提高思政教育工作的温度和效度，使得思政教育成为一种新风尚。

此外，要想建立一支高水平的民办高校思想政治工作队伍，还要加强对民办高校思政工作队伍的培训。当前，国家针对教师的继续教育课程中增加了知名专家讲学的思政教育课程，起到了很好的效果。因此对高校包括民办高校的思政教育工作队伍开展的培训要植入党和国家政策、方针的解读课程，组织有针对性的参观模拟活动，充分提高培训的针对性和应用性。

当今时代信息社会，培训时要强调互联网在思政教育中的重要作用，用互联网思维模式武装思政教育工作人员的头脑，要从互联网平台思维突破时空限制、以社会化思维开展思想政治教育工作、以扁平化思维处理思想政治教育人员与学生的关系、以跨界思维创造新的沟通方式、以用户思维构建思想政治教育服务体系、以大数据思维进行科学决策、利用互联网技术构建思想政治教育监管体系。

3.4 坚定立场，扩充理论，塑造思政工作队伍的新境界

民办高校思想政治工作队伍一定要占据思政教育主阵地，争取马克思主义思想引领的话语权，警惕网絡政治隐性渗透，及时关注网络舆论，增强舆论安全防范意识，及时登录微信、微博、QQ、APP等关注学生思想政治动态，解决学生疑问，宣传党的理论政策。日常思想政治教育要渗透性强、覆盖面广，与学生利益、兴趣、成长需求、未来发展等相契合，充分挖掘思政教育元素，使思政教育达到润物无声之境界。

3.5 增加研学，实践育人，提高思政工作队伍的育人新本领

在思想政治教育过程中，增加研学环节，加重社会实践，完善校企联合和实践教学基地建设。民办高校教务工作注重智育，学务工作注重德育，教务和学务工作分离，存在“两张皮”的现象，而且德育处于弱化和边缘化的状态。因此，民办高校要运用灵活办学机制，采取改革举措，将对学生的教学和教育统一起来，全方位提高学生培养的质量。

民办高校思想政治工作队伍的建设要避免沿袭公办高校模式进行，在新时代中国特色社会主义建设的决胜时刻，要发挥思想引领、精神指导的作用。推进大学生思想政治教育工作队伍建设，对于加强和改进大学生思政教育这项重要而紧迫的战略任务，意义重大，影响深远。民办高校思想政治教育工作要在党中央领导下，全面贯彻党的教育方针，切实加强高校思政教育工作队伍建设，为中华民族崛起和中国梦的实现输送人才。

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