音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践

谢红玲

摘要：在现在的小学音乐教育中，小学音乐老师大部分都会使用音乐游戏的方法来辅助教学活动的开展。这样的现象就说明了音乐的教学规律是和音乐游戏有类似的地方的。在音乐游戏的教学活动中，老师要遵循音乐教学的规律，还要顺应教育改革的要求，在音乐教育的时候加入游戏的因素。这样的方法会让学生感到很快乐，也会情不自禁的参与到课程的具体活动中来，发现很多的有意思的事情，让课堂的氛围变得活泼起来。事实证明，大部分的学生都会很喜欢这样的上课方式。本文就从这个角度出发，具体的分析一下音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践，从而为促进学生的发展贡献自己的贡献自己的一份力量。

关键词：音乐;游戏;小学;实践

在音乐中加入游戏的教学方法，可以很大程度上的促进课堂效率的提高。事实上，它已经具备一定的影响力了。它的优势就在于它可以把课堂的氛围变得轻松活泼起来，让学生在不知不觉中放松自己，变得愉快起来。在音乐游戏的教学模式中，学生可以大胆的表达自己的想象力和创造力，从而让整个的学习过程都可以更欢快。学生可以从传统的教学模式中摆脱出来，突出自己的创造力，勇敢的表达自己，本文就从这个角度出发，具体的分析一下音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践，从而为促进教学效率的提供自己的一些建议。

1 音乐游戏教学的具体含义

在传统的教育模式下，小学音乐老师总是会对教材中的重难点进行知识灌输，还会对课程中要求学生要掌握的技能进行反复的练习，这些都会让小学音乐的课堂环境变得枯燥起来，从而影响学生的学习效率。小学生在音乐教育的课程中应该是积极活泼的，或者是心情愉快的样子，可是在现在的教育模式下，学生很少会出现这样的情绪。另外，如果音乐教育失去了它原本的魅力，那么它的学习也会变得更加困难。这种情况下，就需要老师进行积极的尝试，使用音乐游戏的教学方法。

音乐游戏的教学方法作为一种很有效果的教学方法，它可以很好的突出教学的魅力，从而改变传统的教学模式。这种教学模式可以很好的突出学生的主体地位，老师的主导地位，从而促进学生的全面发展。这种教育模式下，学生不会有沉闷的感觉，也会和老师进行很多的互动，更加想参与到学习中来，从而感受到新鲜愉快的感觉。

2 小学音乐游戏教学模式的特点

2.1 学生有更加积极的表现

在一般的情况下，小学音乐老师为了能够完成教学目标往往会对学生进行强制性的知识灌输，再在课后进行一些实践的活动作为结束。不过如果小学音乐老师如果使用音乐游戏的教学方法，就可以完全的避免这种情况的发生。老师在音乐教学中，不用再使用开门见山的教学模式，直接告诉学生今天我们要学什么，而是烟台合适的时间里面，合适的学习氛围警察局来去音乐游戏方法的元素。这样就可以很自然和学生们开展互动的环节，也可以学生情不自禁的参与进来，感受音乐学习的魅力，提高他们的学习积极性。学生可以更加自由的发挥自己的想象力，同时他们的好奇心也会得到很大的满足，从而完成相应的教学目标。

2.2 确定学生的主体地位

在小学的音乐学习中，小学音乐老师一定要坚持以人为本的教育观念，让自己发挥引导的运用，让学生成为课堂的主体。让学生成为学生的主人，这个要求也是新课程改革的一个部分。学生要发展自己的个性，就是要在课堂进行的时候，只有学生成为了课堂的主角，他们才会最大限度的发展自己。小学音乐老师一定要确定学生的地位对学生学习效率的影响力。小学音乐老师在进行课程的时候，一定要先营造出相应的情境，让学生不再感到紧张。老师可以让学生随便坐，这样才可以让学生更加轻松的进入相关的情景中，没我太多的拘谨，从而把握住自己课堂主体的位置。这样一来，老师的使用音乐游戏模式就可以取得很好的效果，不仅仅可以突出学生的主体性，也可以增强自己的主导性。

2.3 音乐游戏课程的具体要求

小学音乐老师在使用这种教学方法的时候，要注意加入音乐游戏的元素并不是经常的，也不是有了音乐游戏就不可以有其他的教学方法。老师要明白音乐游戏的主要作用，这样才不会让音乐游戏胡乱的插入进来，从而让课堂氛围变得更加的混乱。如果没有一定的秩序作为保证，那么学生就会找不到方向。使用音乐的游戏的教学方法，虽然是为了让学生更加积极的投入进来，不过最终还是为了能够增强学生的技能，教给他们相关的知识。

小学音乐老师在使用这种方法的时候，要明白音乐教育和音乐游戏的区分点，这样才可以更好的开展教学活动，从而提高教学的有效性。在很多的教学实践中都已经证明，在音乐教育中加入音乐游戏的内容可以很好的调节课堂的气氛，让课堂变得愉快起来。可以成功的引起学生的学习兴趣，主动的参与进来，从而学习到相应的知识，这样做也可以有效的提高老师教学的有效性。

3 结束语

总而言之，音乐游戏的加入可以让小学生更加喜爱上这节课，而且会更加积極的投入到学习的过程中，主动的进行探索。音乐游戏的教学模式是一种很有效的教学模式，它可以给学生表现自己个性，展示自己才华的机会，同时也给他们提供了自由的舞台。所以，小学音乐老师一定要努力让音乐游戏发挥它本身的作用，从而更加灵活的进行使用这种方法。

参考文献

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