理实一体化专业教室建设的探索研究

杨莉莉+梁国强+万兵

摘要：理实一体化是面向士官学员开设的注重理论授课与实践训练相结合的一种教学模式，理实一体化专业教室是开展理实一体化教学的关键所在。本文分析了理实一体化教学模式的特点，提出了某型装备的一体化专业教室建设和管理方案，确保学员真正能够做到在做中学，在学中做，从而提高士官教育的教学质量。

关键词：理实一体化；专业教室；教学模式；实验室建设

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）01-0127-03

在传统的教学过程中，理论教员和装备实训教员分属不同的部门，任务分工明确，互不干涉，致使学员无法将理论与实训有效联系在一起，这不仅增加了学员学习的难度，而且很难达到预期的教学效果。为此，理实一体化教学模式应运而生，它能够将理论课与实训课融为一体，实现理论课与实训课的无缝衔接，在教学过程中实现理中有实，实中有理[1]。而一体化专业教室是实施理实一体化教学的有效载体，它集多媒体教室和实验室为一体，既能满足理论教学，同时又能够满足实践教学，是今后士官教育的发展方向。

一、理实一体化教学模式

士官学员普遍存在文化基础薄弱、逻辑思维能力和文字表达能力普遍较差、善于动手而不善于动脑、习惯于掌握操作方法而不注重学习原理等问题，如果单纯地讲授原理方法容易使学员产生厌学情绪，使教学效果大打折扣。而理实一体化的提出，则可以有效解决这一系列的问题。……