关于高中语文阅读教学有效方法的探索研究

李超

【摘要】“全民阅读”是当下最值得我们关注的文化话题，全国人民都在“全民阅读”中得到了启示，阅读对增强人们对于未知事物向往和树立自己理想起到引导作用的一种可行性的办法。语文阅读教学对提高学生对语文课程理解能力有着重要的意义，同时还能培养学生的情感表达能力，从而提高语文课程的教学质量。但阅读教学的效果却是一直困扰我们的问题，要改变这一现状提高阅读教学的效果，就要求我们对于高中语文阅读教学有效的策略进行探索研究，从中找到有效的途径。

【关键词】高中语文阅读 有效方法 探索研究

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0103-01

前言

阅读是培养学生自主学习能力和文学素养的重要途径，高中阶段的阅读已经上升到了一个新的台阶，学生接触到的书籍类型和内容都更加的广泛，这对与提高学生整体的素养和文化内涵有着重要的意义。但是，随着信息化的发展，出现了太多对于学生有吸引力的网络和手机游戏、资讯等，分散了学生的注意力，从而使他们无法对阅读有很好的学习兴趣。同时，阅读教学的一些不足造成学生的阅读基础太差，阅读能力也得不到提高，这就使得语文素质下降，影响了高中语文教学健康有序的发展。本文就高中语文阅读教学方法进行研究和探索。

一、高中语文阅读教学的现状

1.传统教学观念和教学方法对于阅读教学的限制。

传统的教育观念和方法……