音乐欣赏与茶文化的传播

李可梅

（临沂职业学院现代服务学院，山东临沂 276017）

茶文化是我国民族文化的重要分支，从表层来看，其与音乐欣赏没有太大的相关性。然而，实质上音乐欣赏已经成为茶文化传播的重要载体。与此同时，音乐欣赏在茶文化的发展历程中逐渐占据重要的地位。因此，本研究主要从以下几方面展开了研究。

1 音乐与茶文化的关系

音乐教育在茶文化传播中起到重要的辅助作用。音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，其对于茶文化的传播也将起到重要的作用。总之，音乐欣赏与茶文化有着密切的关系。具体来说，可从两个方面来分析音乐欣赏与茶文化的关系。

从文化体系这一角度来说，音乐与茶文化属于同一种文化体系，即其均属于我国传统文化的分支，是我国传统文化的重要组成部分。我国音乐起源于炎黄时期，并随着时代的发展与进步，形成丰富的音乐文化。例如，先秦的编钟音乐、秦汉的歌舞百戏以及唐宋时期的曲子词音乐等等。而茶文化的形成却是经历了漫长的过程。我国茶文化形成的标志是在唐代。《茶经》的问世就是其标志性的重要典籍。所以说音乐文化与茶文化隶属于同种文化体系。

然而，音乐文化以及茶文化其尽管属于同种文化体系，但其也有区别和联系。从区别这一角度来说，音乐文化与茶文化在形式方面、内容方面以及发展历程和影响范围等诸多方面存在较大的差异。从音乐文化方面来说，其不同地域的差异就很大。在乐器方面，其包括声乐和器乐两种。从茶文化方面来说，其也可分为两个方面，即物质层面和精神层面。从物质层面来说，茶文化主要包括茶品、种植以及茶具等等。

2 音乐欣赏在茶文化传播中的作用

2.1 音乐欣赏是传播茶文化的载体

通过对音乐与茶文化关系的分析可知，音乐与茶文化融合是一种必然的趋势。现阶段，音乐教育的目的主要是为了培养学生的音乐鉴赏能力。其中，音乐欣赏在鉴赏能力培养方面具有重要的作用。然而，现阶段音乐欣赏在教学过程中，由于其欣赏内容的陈旧和古板，因而其难以激发学生的兴趣。因此，在音乐欣赏中，增添传统文化，其不仅能够促进学生对传统文化的了解和认识，还能够促使其在音乐欣赏中激发学生的兴趣。茶文化是我国的重要传统文化，其有茶歌、茶艺等等，将茶文化引入音乐欣赏中，其对于转变传统的音乐教学模式，对于丰富音乐欣赏的教学内容，以及激发学生的欣赏兴趣均具有重要的作用。通过这种方式，音乐欣赏，还能够进一步推动茶文化的传播。

2.2 音乐欣赏与茶文化的共性决定其传播的可行性

音乐欣赏主要是品评音乐作品的过程，其与品茶的过程不谋而合。与此同时，音乐欣赏与茶文化的韵律内在共性以及精神内涵共性，均决定了将茶文化融入音乐欣赏中的可行性。茶文化在融入音乐欣赏时，其本身就是对茶文化的一种传播。近年来，在教学过程中，人们对于音乐欣赏中的文化知识传播更为关注和重视。现阶段，随着茶文化与音乐融合趋势的日益明显，其在很大程度上丰富了音乐欣赏的内容。然而，随着时代的进步与发展，人们却出现了短视问题，即对文化的重视度欠缺，从而导致我国的传统文化后继无人。茶艺表演等茶文化是我国重要的传统文化分支，其在现阶段却呈现出无人问津的状态。音乐与茶文化信息传达方式具有共性，即能够不受种族、地域以及国界的限制，进行传播。

3 音乐欣赏在茶文化传播的应用对策

3.1 在音乐欣赏中增加茶文化的比重

在教学过程中，音乐欣赏成为传授文化知识的重要作用，也承担着培育学生爱国情怀的作用。为实现音乐欣赏的这一作用和目的，将茶文化引入音乐欣赏中，其不仅能够实现这一目的，还能够促进茶文化的传播。这主要是由于茶文化本身就具有较高的审美要素和艺术要素。而音乐欣赏能够在短时间内，形成对茶文化的高度认识方面具有重要的优势。因此，在茶文化传播方面，音乐欣赏具有重要的价值和意义。在正确认识和理解音乐与茶文化关系的基础上，通过音乐的欣赏特性，提高学习者鉴赏美的能力，进而能够促进茶文化的传播。不仅如此，更能提升音乐欣赏的审美能力、鉴赏能力等等。

3.2 创新并丰富教学手段以调动课堂氛围

音乐欣赏过程中，其主体是学生，在茶文化传播过程中，人也是关键性部分。音乐欣赏作为音乐教育的重要部分，为转变音乐欣赏过程中存在的诸多问题，如教学内容枯燥，欣赏的方式陈旧等等，茶文化的引入，起到重要的丰富作用。具体来说，应注重运用多种手段或方式，调动课堂的氛围，进而激发学习者的积极性和注重性。为此，应主要从以下几方面着手：第一，教师在实际的教学过程中，可利用多媒体技术等，作为重要的辅助手段，以展开音乐欣赏教学。这主要是由于目前部分学校开展的音乐教学，其大部分都是由非专业教师来承担的，因而其在音乐欣赏方面的指导以及造诣均存在一定的欠缺。为促使音乐欣赏教学能够起到转播茶文化的作用，多媒体技术的应用是一种较好的方式。例如，教师在实际的教学过程中，可下载一些关于茶艺音乐欣赏的资料，在指导学生欣赏后，通过多媒体方式展示相关领域专家对其欣赏评语录人视频资料或语音资料等等。第二，教师在教学过程中，应注重培养学习者的鉴赏能力，进而展开适当的引导，以学习者对茶文化有更深入的认识；

3.3 开设多种活动以促使茶文化的传播

现阶段，在实际的教学过程中，仅仅通过音乐欣赏教学的方式，来传播茶文化，其能够起到的作用显然是有限的。为促使茶文化能够在最大限度获得广泛的传播，还应通过开设多种音乐欣赏活动的方式，促进茶文化的传播。具体来说，可从以下两个方面着手：第一，学校可组织系列活动，以作为音乐欣赏课堂教学的辅助，从而促使茶文化的传播。例如，学校可依据本校的实际情况，设置趣味茶吧、茶音乐欣赏活动等方式，促使学生能够在课外活动中，进一步加深对茶文化的理解和认识。第二，教师与学生组织布置趣味茶吧，在设置过程中，学习者应将其与茶文化结合，包括摆设布置、茶音乐欣赏素材的选择等等，以促使这种参与式的方式，激发学习者的音乐欣赏兴趣，进而促进茶文化的传播。

4 结论

综上所述，音乐欣赏在茶文化传播过程中具有重要的作用，其不仅是茶文化传播的土壤。同时，还能够推动茶文化的传播。这主要是由于音乐欣赏能够在一定程度增强人们对茶文化的理解，进而能够从更深层次领略到茶文化的内涵。通过本文的研究，认为应在音乐欣赏中增加茶文化的比重。同时，教师在教学过程中，还应创新并丰富教学手段以调动课堂氛围，以促使音乐欣赏变得有价值和意义。除此之外，教师还应开设多种活动以促使茶文化的传播。总之，为促使我国传统文化——茶文化的传播，音乐欣赏在其中起到关键性的作用。

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