服务区域经济 提高高职教育适应社会需求的能力

金丽婷

摘 要：高职教育是一种面向生产、建设、管理和服务第一线培养高素质技能人才的高等教育类型，尤其强调服务区域经济和社会发展。本文主要对区域经济社会发展的现状进行分析，指出了高职教育适应社会需求的路径。

关键词：服务；区域经济；社会需求

1996年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，从法律层面确定了高职教育在我国教育体系中的地位，也拉开了高职教育发展的序幕。要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。

伊春职业学院是1999年经国家教育部批准设立的伊春地区唯一一所高等院校。其前身是伊春师范学校和黑龙江大学伊春分校，建校60年来，为林区和国家培养了大批人才。办学层次也经历了中等、高等师范专科教育，大学本科教育和高等职业教育。新世纪新变化，伊春这座因林而建、因林而兴的城市，延续60多年的采伐历史彻底终结，整个木材采运贮销链条消失，资源枯竭型城市转型发展对人才需求与培养提出了新要求。服务地方经济社会，建设地方特色大学也成为伊春职业学院生存和发展的必由之路。

一、高职教育的定性与定位

高职教育要培养什么样的人，这个问题的回答决定了高职教育的性质与地位。教高[2006]16號文件《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出高等职业教育的任务是“为社会主义现代化建设培养千百万高素养技能型专门人才”，明确了“高职教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”。……