初中班主任工作的柔性管理模式思考

沈彩华

【摘要】柔性管理是相对于刚性管理而言的，柔性管理模式带有明显的人性化特点，将其应用于初中班主任管理工作中，有利于拉近班主任与学生之间的距离，构建和谐的班级氛围，从而增强班级凝聚力。对柔性管理模式进行概述，并就其在初中班主任工作中的应用策略进行探讨。

【关键词】初中 班主任工作 柔性管理 模式初中生正处于叛逆期，班主任在对初中生进行管理时，如果采用强制性的管理策略，很可能造成学生的逆反心理。所以，在初中班主任工作中，可适当地采用柔性管理模式给学生以关怀，让学生感受到班主任对自己的关怀，促使学生的心理健康发展。

一、柔性管理模式概述

柔性管理模式是一种新的管理策略，其在初中班主任工作中有广泛的应用。柔性管理模式最显著的特点在于人性化，采用这种模式对学生实施管理，有利于营造和谐的氛围。班主任不定期的在班级中进行各种人性化的管理活动，能够拉近师生之间的距离，促进学生之间的交流沟通，还能让感受到班級的温暖。所以，在柔性管理模式下，班主任能够对学生有更全面地了解，其在开展活动的过程中会尊重学生的心理特征，有利于增强班级凝聚力。在以往的初中班主任工作中，班主任处于中心地位。而在柔性管理模式下，学生占据着主体地位，班主任会给予学生需求足够的尊重，并主动与学生进行交流沟通，从而构建和谐的师生关系，让学生在平等、民主的氛围中成长，对于学生的心理健康发展，有十分重要的意义。……