父亲的榜样伴终身

2018-01-22 03:47
家庭生活指南 2018年8期
关键词:攻击性榜样男孩

男孩常从父亲身上看到自己的定位,他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。父亲的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着男孩,不同年龄段男孩的父亲,应树立不同的榜样形象。

幼儿期:帮他们完成对母亲的依恋

母亲的爱让我们迷恋,但母亲过度的爱却会让一个男孩长不大,使他永远停留在小男孩的状态。的确,有很多这样的小男孩,他们不喜欢与别人接触,整天寸步不离母亲,甚至到了上学的年龄,还整天跟在妈妈后面,不肯去幼儿园或学校。这样的男孩长大后很难融入集体。而且,不管是与人相处还是做其他事情,常常会被强大的自卑心理包围。

事实上,这些男孩长大之后之所以会出现这些现象,往往是由于没有很好地完成幼儿期的心理发展任务造成的。

幼儿期,男孩需要完成的心理任务很多,最主要的一点是完成对母亲的亲密分离。即让他们从对妈妈一个人的依恋中走出来,开始接纳爸爸和其他人。这一时期,爸爸的任务是巨大的,需要爸爸抽出更多的时间来陪男孩,鼓励他与自己沟通。

幼儿期,父亲的关爱意味着一种特殊的意义。想让儿子成功地摆脱对母亲的依恋,主要需要爸爸的配合。任务其实也很简单:在显示自己男性力量的同时,对儿子多些关注和细心的爱护就可以了。

儿童期:明确规则,培养他们的自控能力

“要想与儿子很好地相处,一定要学会摔跤!”这句话的意思是,男孩喜欢父亲与自己打成一片。男孩在与父亲的打闹中所学到的东西,对他们以后的成长具有深远的意义。在与爸爸的打闹中,爸爸能让他们明白,任何事情都是有规则的。

儿子4岁时,我喜欢给他挠痒痒,他也喜欢我这样做,每当做这个动作的时候,我们父子俩就会围着整个房间跑来跑去。但有一次,我看儿子躺在床上,便过去给他挠痒痒。那天也许儿子不高兴,他没有像平时那样“咯咯”笑,而是狠狠地踹了我一脚。

我被儿子的反应惊呆了,但我并没有冲他发脾气或指责他,而是平静地对他说:“你受了伤会痛,爸爸受了伤也会痛,如果爸爸受了伤,那以后就不能陪你玩了。所以,我们需要制定一些规则,例如,不允许使劲踢别人、打别人,或是抓别人!你能遵守这样的规则吗?”

儿子似乎已经意识到了自己的错误,因为我看到他在点头。

父亲与男孩相处的过程,就是向他们传输各种基础规则的过程。受体内雄性激素的影响,任何一个男孩都可以被称为“破坏大王”、“带有攻击性的机器”。如果家长对他们的这种破坏性和攻击性听之任之,任其发展,那么男孩真的会变成人见人怕的破坏性“机器”。但如果家长对他们的这种破坏性和攻击性进行强行压制,那么男孩天生的探索欲望和创造欲望就会逐渐泯灭。所以,最好的办法就是,告诉他们规则是什么,让他们自己去把握行为的“度”。在这一过程中,男孩学到的不仅仅是生活技巧,还有自控力,他们开始学习有意识地控制自己的行为了。

青春期:让他们感觉到道德约束的力量

青春期的男孩是否会变“坏”,与他们是否与父亲在一起有很大的关系。初中的男孩都是以“群”而居的。一般情况下,爱学习的男孩们总会在一起玩儿,而那些爱打架、调皮的男孩也总在一起。

问那些爱学习的男孩:“你为什么不喜欢跟他们一起玩?”“因为我跟他们不是一路人。我们都是有父亲的人,他们要么没父亲,要么不跟父亲生活在一起,所以,他们总会干坏事。”

孩子们的这种观点常常是正确的。劳改所里80%的“少年犯”都属于这样一种情况:他们要么没有父亲,要么不与父亲生活在一起,要么就经常得不到父亲的关注。对于青春期的男孩来讲,父亲就像一股道德的力量,他在时刻束缚着儿子的行为。

男孩进入了青春期,母亲的管教似乎已经对他们不起作用了。有时,为了让母亲看清这种局势,他们甚至常常向母亲的权力挑战。这时候,父亲最需要做的是与母亲站在一起,两个人用同样的态度教育儿子。在尊重女性方面,男孩需要父亲给他们做出榜样。

当然,要想让青春期的男孩认同家长的教育,父亲必须要和母亲达成统一战线。并且,在这一过程中,父亲的态度一定要真诚。如果父亲并不想帮助妻子,而是逢场作戏式,那么男孩就会越来越不尊重母亲,甚至还会越来越多地向母亲的权力发出挑战。

当男孩进入了青春期,不是母亲的力量变弱了,而是男孩的“翅膀”变硬了。这时候,他们需要父亲给他们约束的力量,并为他们指引方向,所以,在这一阶段,男孩是否会变“坏”,大部分原因取决于父亲。

父亲影响男孩一生

1.父亲影响孩子性别角色的形成幼儿期心理特点之一是喜欢模仿。他会不自觉的以自己的父母为榜样。父亲有着和母亲不同的性别角色和性别行为,这些不同的特征会在和孩子接触的日常生活中表现出来。父亲和母亲在孩子性别角色发展上起着不同的作用。父亲给予男孩子的是直接的榜样,给予女孩的是更多的安全感。男孩子在4岁以前失去父亲的这种情况,会使他缺乏攻击性,倾向于女性化。

2.父亲影响孩子个性品质的形成

父亲与孩子交往的主要形式是游戏。父亲在孩子的游戏过程中与孩子进行亲密接触,让孩子以一种活跃和令人激动的行为方式来进行,孩子们喜欢这样的方式,喜欢这样的交往,他会慢慢的表现出游戏带给他们的自信与快乐。当然,如果孩子在双亲的家庭中进行游戏,可以在与母亲进行的游戏中学会关心别人、温和、善良,在与父亲的游戏中学会坚强、勇于冒险、热情、乐观。这样两方面结合就初步形成了孩子较完善的人格基础。

3.父亲影响孩子认知的发展

孩子在与母亲的日常交往中,经常会从母亲那里学到语言、生活知识或物品用途等方面的知识,而在父亲那里经常通过运动操作,诸如修理车辆、机械、使用工具、修整园林等活动,使孩子对动手操作更感兴趣,这就激起儿童的探索精神、想象力、创造性以及求知欲望。有心理学家指出,父亲与孩子交往的时间长短与孩子的智商成一定比例。也就是交往时间越多,孩子的智商越高,而早期失去父爱的男孩,在认知模式上容易趋于女性化。

4.父亲影响孩子社会行为的发展

父亲经常参与,会帮助孩子扩大社会活动范围和社交内容。在与孩子的游戏中,利用父亲在教育中的独特作用来影响孩子的社交兴趣和需要,这就有助于孩子积累社交经验和社交技能。过程中,多帮助孩子建立一定的游戏规则,培养孩子的规则意识与行为习惯,激起孩子对游戏活动的积极反应和兴趣。这样则有助于孩子在进入学校和社会后懂得更多的交往技巧,为以后打下一个良好的基础。

教育没有回头路可走,不缺失父亲的陪伴,是一个男孩一生的财富。(本文由曲伟杰心理学校提供)

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