基于高中生视角下法律意识培养的具体分析

夏思语

（266106 青岛第三十九中学 山东 青岛）

法律制度体系的构建，其目的在于规范人们的行为，通过强制性的个人行为约束，从而实现社会秩序的稳定。作为高中生来说，我们正处于身心成长的关键阶段，对于法律制度的认识并不全面，个人法律意识依然有待提高和完善，基于这一实际情况，高中生违法犯罪现象时有发生，并且，高中生违法犯罪案件数量持续增加。为使这一问题得到根本性的解决，则需要利用多种手段提升高中生的法律意识，进而能够利用相关法律制度指导个人行为，避免违法犯罪行为的发生。

一、高中生法律意识现状

对于我们高中生来说，相关法律知识的学习主要在初中、高中阶段思想政治课程中完成，并在此过程中形成了初步的法律意识。然而，在日常生活中、学习中，由于缺乏对法律知识的系统性了解，以至于在相关法律意识方面存在着不同程度的缺失。

1.法律知识的学习深度不够

在思想政治课程中，我们高中生所接触的法律知识仅仅是一些概括性的内容叙述，通过一些简单的案例对法律的适用性进行初步了解。然而，由于学习压力大，以及应试教育制度的影响，进而导致高中生在法律知识学习深度方面存在着明显的不足。

2.理论知识的实践能力缺失

法律知识的学习是为了实现个人权益的有效保护，在现实生活中，我们高中生经常会遇到不同类型的侵权行为，但是，能够真正使用所学法律知识维护个人权益的高中生少之又少。在这种情况下，即便掌握了一定的法律基础知识，也会由此造成个人实践能力上的缺失。

二、高中生法律意识培养的具体策略

针对当前高中生在法律意识培养方面的实际情况，为实现高中生法律意识的提高，则需需要从以下几个方面进行努力。

1.加强法律知识在高中生生活学习中的多元化渗透

思想政治课程是我们高中生了解法律知识的重要途径，并且，由于学习压力较大，进而导致高中生的法律意识培养工作缺乏一定的积极性、自主性，学校方面也并未提供多元化的法律知识学习途径。为此，除了加强思想政治课程中法律知识的学习以外，学校方面还应当校园内部举办法律知识宣传、法律知识辩论、法制新闻直播等，通过以上方法，实现法律知识的多元化渗透，以实现高中生法律意识的提高。

2.强化以家庭为核心的法律意识培养

父母是人生的第一任老师，在此情况下，则家庭就是人生的第一所学校。所以，在高中生法律意识培养方面，家庭也承担着不可替代的作用。在家庭生活中，家长应当通过榜样的作用实现对学生法律意识培养的正确引导，在家庭生活中，不仅能够做到学法、守法，还能护法，在严格按照法律要求约束个人行为的同时，能够自觉抵制违法行为。例如，在旅游过程中，能够做到爱护名胜古迹，不在名胜古迹上乱写乱画，并能够及时制止他人乱写乱画的行为，进而对学生产生积极的影响，促进且法律意识的正确养成。

3.完善社会法制体系建设

在过去较长的一段时间里，我国在法律制度体系建设方面进行了长期的努力，目前，我国法律制度体系日趋完善，为我国法治工作的开展提供了重要依据。然而，随着社会的不断发展，传统法律制度体系的适用性问题越发明显，所以，完善社会法制体系建设，将在一定程度上构建更加稳定的社会秩序，为和谐社会建设提供保障。作为高中生来说，依托法律制度体系完善下的社会治安情况好转，不仅可以使高中生免受违法犯罪行为的伤害，同时也能够实现高中生法律意识的提升，使其远离违法犯罪行为。

4.基于法律意识提升的社会实践

在理论知识学习的同时，高中生法律意识的培养并未全面展开，法律理论知识的丰富仍然需要通过社会实践得以巩固。因此，高中生应当善于在生活中学习法律知识、应用法律知识，并能够积极、主动参与到某些热点法律事件的讨论过程当中。

三、总结

目前，我国正处于社会转型发展阶段，为实现社会主义和谐社会的建设，在加强法治社会建设的过程中，我们高中生应当注意个人法律意识的培养。在日常生活、学习过程中，需要善于发现其中的法律知识，在个人法律基础知识体系不断丰富的基础上，还应当结合理论知识的实践过程对其进行巩固，实现我们高中生法律素养的全面提升。