张籍《秋思》意蕴解读

马新广+李森茂

内容摘要：《秋思》作为唐诗中的名篇，被选入人教版小学五年级语文课本，本文以思乡之情为中心，从语言风格、艺术手法、格律韵脚方面入手，并结合诗歌内容逐句进行了赏析。使读者在全面体味诗歌情感的同时，也可以初步了解张籍诗作的基本风格。

关键词：张籍 秋思 亲情

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

《秋思》是中唐诗人张籍的一首七言绝句，诗作以家常小事表露深情远意，了了数语之间，毕现了游子的怀乡情思。清人潘德舆曾对其激赏曰：“‘洛阳城里见秋风一绝，七绝之绝境，盛唐诸巨手到此者亦罕。”（《养一斋诗话》）

这首诗语言平易、着意细节的特色为历来品鉴者注意，明人张震即指出此诗：“常言常语，写得思尽。”（《唐音》）刘学锴先生亦认为：“张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。”①

其实，这首短诗的留白特色，同样值得关注。留白本是指画家在创作时，刻意在画面留出的空白，旨在“虚实相生，无画处皆成妙境。”（清·笪重光《画筌》）诗歌中也常在文字语义间留下空白，召唤读者以“合理的偏见”对其填补，使作品以有限文字隐含无尽情意。《秋思》里的留白手法使这首短诗极富言外之意，体现了张籍近体诗“意蕴深厚的风格”。②

这首诗“作于张籍早年游寓洛阳期间，时约在贞元二年（七八六）秋。”（徐礼节、余恕诚《张籍集系年校注》，北京：中华书局，2011年，第729页）此时年轻的诗人，远离吴郡（今苏州）的家人，只身北方求学，已历数年，即如诗人所言：“念君少年弃亲戚，千里万里独为客。”（張籍《远别离》）对这段历时十多年的求学生活，后来诗人回忆曰：“十年为道侣，几处共柴扉。”（张籍《登城寄王秘书建》）在此期间，故乡的亲人尚有衣物寄来，“因逢过江使，却寄在家衣。”（张籍《蓟北春怀》）他亦时有回信，报送音讯，“独行愁道远，回信畏家移。”（张籍《思江南旧游》）

诗人他乡求学，意在功名，然而尚无任何结果，思乡恋阙之情不时萦绕心头，当秋风再度拂过洛阳城，便一下子拨动了诗人思乡的心弦。首句“洛阳城里见秋风”暗用西晋时的吴郡人张翰典故，即“（张翰）在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羮、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵？遂命驾便归。”（《世说新语·识鉴第七》）相似的身份，错位的时空，怎能不让诗人发出同是天涯沦落人的喟叹？蓄积在心头思乡情绪，不禁倏然而萌动。作者起笔之处指出了自己身处“洛阳城”，也把诗人这一江南游子，置身于东都洛阳的宏富背景之下，强烈反衬出诗人卑微孤独的身影、举目无亲的境遇。

“见秋风”一语，乍看不合事理，秋风无形无色，岂能看见？其实是以诗歌语言的“陌生化”手法，把词语超常搭配，与“独钓寒江雪”（柳宗元《江雪》）和“春风又绿江南岸”（王安石《泊船瓜洲》）的情形一样，同为生花之妙笔！“见秋风”三字所交代的秋景，似乎一片空白，然而“艺术的手法是事物的‘反常化手法，是复杂化形式的手法，它增加了感觉的难度和时延。”③显然，通过强化阅读感受，“见秋风”三字留给读者以丰富的想象，透过诗文几乎可以看见：洛阳城里，花草已开始枯黄，树木染上了秋色，秋风拥着枯叶当空翻舞，纷纷飘落，时而又一起相互簇拥，沿着路边追逐而去，略带凉意的秋风拭过诗人的面庞，拨弄着衣角，丝丝寒意围绕了孤独的诗人……

悲秋感触者历来有之，如宋玉的：“悲哉！秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰。”（《九辨》）因感秋而怀乡思亲，修书问候，乃人之常情，即如杜甫的“家远传书日，秋来为客情。”（《悲秋》）诗歌第二句的“欲作家书意万重”，承上文隐含的思亲意脉而来，表露出以“作家书”倾诉亲情的心理。“意万重”三字，是对诗人纷繁心绪的简括，却把心意之具体，留下空白，又一次把读者带入了对诗歌的再创作：孤身漂泊的诗人，或许想致信关切父母的的身体可好；或许要询问家乡有无新的变化……或许要倾诉自己漂泊的孤苦、感慨颇不得志的境遇，却又顾虑增益家人担忧，欲言又止，此点即如近代人俞陛云品读此诗时所举家书情形：“‘药债未完官税逼，封题空自报平安，得家书而只益乡愁也。”（《诗境浅说续编·七言绝句》）至此，家信难写，亲情无言，真爱无限的情状，毕现于“意万重”三字。

“复恐匆匆说不尽”句，继续对诗人的心理描写。从“复恐”二字即知，诗人家信虽写毕，可思亲心绪却未能释怀，不时回忆家信内容。由于修书时“意万重”的纷乱内心，加之“匆匆”的外在情形，使诗人滋生了书不尽言、言未尽意的疑虑。

“行人临发又开封”句，首先用“行人”照应上句的“匆匆”，展示游子客居异乡，漂泊无依，万事不能从容筹划，只可随机而匆忙行事的苦衷，就连倾诉思念的家信，也只能托付于偶遇的捎信人，仓促处置。

用“又开封”这样人人都似曾经历的细节，道出了人人心中有、个个笔下无的那份沉重乡情。诗作的叙事终止在了“又开封”这个动作，再次对开封后的结果，留下了空白，它似乎就是对故事设置的悬念，由读者去猜想：或许诗人拆开封口，抽出信纸，匆匆在署名的下面，又提笔添写了几行字；或许拆开封口，展开信纸，再读家书，沉吟良久，而只字未写，又默默缄封了书信；或许拆开封口，换掉信纸，又从头重新写起……其实，开封之后的结果并不重要，因为“又开封”的意义在于于动作本身，它俨然就如同离家前再次检查行李，送别前再次叮嘱友人珍重，交卷前再次核对答案……或许无甚意义，却足见看重之心态，用情之深刻，心思之精微。这一细节性动作，给读者留下太多想象、感触，无怪乎清人王谦对其赞叹：“一倍笔墨便写出十倍精采，只此结句类是也。”（《碛砂唐诗》）

诗歌末句的细节描写，看似平淡无奇，实则是捕捉了生活中一个微小而真实，极富意蕴的生活片断，为诗人呕心之布局。诗句文字都经过了反复推敲打磨，了无雕琢痕迹，恰如明人敖子发曰：“此诗浅浅语，提笔便难。……皆自肺腑中流出，无牵强斧凿痕。”（《删补唐诗选脉笺释会通评林》）

另外，唐诗对格律极为考究，不同韵部的运用会带来迥异的阅读体验。《秋思》一诗韵在上平一东二冬韵（据南宋《平水韵》，与唐代通用的切韵略有不同），其中包含的韵脚给人沉郁辽远之感。结合诗人所用的“秋风”“万重”的字眼，读罢余韵绵长，即使诗中所含有万千的思念与不舍，却丝毫不显得狭促郁结。放佛心中的块垒也被秋风扫除，而以“又开封”三字作结，似乎也将深沉的离别化为绵邈的情思，百转千回又欲说还休。

钱钟书对张籍诗歌评价曰：“（张）文昌含蓄婉挚，长于感慨。”④王安石也说张籍诗歌：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”（《题张司业诗》）此诗的含蓄蕴藉，便得益于诗文中的多处留白，它使读者不自觉地去揣测、想象，去体味诗文的弦外之音。

注 释

①《唐诗鉴赏辞典》，上海：上海辞书出版社，1983年，第762页

②袁行霈《中国文学史》，北京：高教出版社，2004年，第337页

③什克洛夫斯基《作为手法的艺术》，见什克洛夫斯基等著，方珊等译《俄国形式主义文论选》，北京：三联出版社，1989年，第6页

④钱钟书，《谈艺录》，中华书局，1984年，第94页

（作者介绍：马新广，山西师范大学文理学院副教授，文学博士；李森茂，山西师范大学文学院硕士研究生）endprint