经典育人润养学生德行之我见

吉满仓

【摘 要】新时期之育人途径和策略都发生一定的变化，所发生的变化并非就是否定近几年的育人模式和策略，而是在教育活动中融入可以提高育人效果的内容。如人们所拥戴的经典是中华民族文化的一个重要组成部分，凭着经典可以润养学生德行，但需要思考其策略。

【关键词】经典育人；润养德行；策略思考

无论是小学语文教材还是要求学生去阅读的课外读物，都有许许多多的经典。为什么经典读物给人们以无比意义上的青睐？作为我们语文教育人，应当感到很简单，经典是中华民族优秀文化历史长河中的璀璨明珠，它镶嵌在语文教材文本中，它散落在历史文化长河中，它是人们精神成长的不竭动力。作为语文教学，需要思考经典育人润养学生德行的相关问题。现将自身语文教学经典育人润养学生德行之见解拙于笔端，权且抛砖引玉。

一、经典育人润养学生德行需学生读懂文本经典

入选于小学语文教材中的经典一般都是古诗文之类的作品，尤其居多的是古诗词。入选于小学语文教材的古诗词，要么就是描写景物的，要么就是叙事的。不管是描写景物的还是叙事的，它们都一个比较共同的特点，诗人不是借景抒情就是借事抒情，都离不开诗人情怀的抒发。诗人所抒发的情怀也不外乎这样的几个方面，对景物的爱，对人的赞美和同情，对事态的感慨。一般说来，一首古诗之情感抒发不是学生简单一读即可感受出来的，诗人所抒发的情感也不是教师灌输给学生，学生即可能够笑纳的。……