利用“天天班会课”打造学校德育工作的主阵地

申仁涛

【摘 要】以学校德育教育为重心，采用调查法、逻辑分析法对学校德育教育进行全面考察，指出学校德育教育存在的问题，以人为本，积极开展天天班会课，立德树人。

【关键词】德育教育；天天班会课；成长

青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。当前中学德育工作面临一系列新问题：（1）学校在实施教育的过程中，出现了“重智轻德”、“一手硬一手软”的现象。（2）全社会关心、支持学校德育工作的风气尚未全面形成，不利于青少年健康成长的社会环境仍然存在。（3）德育工作缺乏科学性和实践性。（4）德育工作者素质不高，教育管理方法落后，影响了德育工作的时效性和实效性。

近十年来，我国青少年犯罪成员增加2.28倍，青少年参与黄赌等违法犯罪屡屡不止。其原因，除青少年主观心态容易失衡，思想不成熟，社会阅历浅，抵御不健康思想的能力较低外，更重要的原因是德育工作缺乏实效性。综合上述情况，在学校这个德育教育的主阵地中，班会课与德育活动及教育环境需要一个固定的交融点，“天天班会课”就这样应运而生了。

一、研究对象和方法

（一）研究对象：

各学校校长、班主任、教师、初中学生。

（二）研究方法：

1.调查法。

（1）问卷调查法。问卷经过效度检验（专家筛选指标，教师试填）和信度检验，证明可靠性高。

（2）访问调查法。分别走访了全市初中学校校长，访谈了班主任、教师、家长共三百多人，学生三千多人。

2.数理统计法。

采用描述性统计分析法。……