新课程背景下的小学班级管理策略

摘 要：班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护班级秩序，保证正常教学，实现育人目标的可靠保障。新课程背景下的小学班级管理，必须保证每位学生的均衡发展，以学生为本，尊重学生的主体地位。作为教师，要正确认识自己的角色，努力构建平等的师生关系，创设宽松、和谐的课堂氛围，公平、公正的班级管理体系，关注每个学生的发展。

关键词：小学；新课程；班级管理

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”应该作为每一个教师的班级管理理念。教师班级管理的核心必须以学生为核心，以促进学生发展为目的，关爱每一个学生的发展，使学生的个性得以展现。因此，教师在制定班级规定、开展班级活动时，务必满足是否有利于学生身心健康的发展，是否有利于学生未来的成长，是否有利于学生知识技能的提升，是否有利于为学生营造开心快乐的学习氛围。坚决杜绝一切不利于学生发展的行为，对于有利的行为，认真执行贯彻。

一、 更新教育理念，建立新型师生关系

新课程的宗旨是：“为了每位学生的发展”教育的理念发生了重大的改变。以往的学校教育及班级管理的重点，往往只关注学生们的结果，关注学生们是否在学习，关注为学生讲述了多少知识，却没有关注学生们学习的过程，在学习中所遇到的问题，对于所讲述的知识点学生掌握了多了，又有多少学生掌握了。因此，新课程理念下，我们应当自觉更新教育理念，尤其是班主任，在班级的管理过程中，我们要注重每一个学生的健康发展，使每个学生的个性得以成长，为学生们创造良好的学习环境。……