高职院校学生学习过程分析及对策

申贝贝

【摘要】本文从三个方面探讨了在数学教学和学习中培养学生学习能力的具体措施，通过采取各种有效手段，激发学生学习数学的兴趣，完整体验学习过程，让学生能认识到独立思考，对知识掌握、学习方法、逻辑思维能力提高的重要作用。这是提高数学教育质量，促进学生全面、和谐、主动地发展、实现素质教育的重要途径。

【关键词】独立思考 学习方法 学习过程

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0034-01

高职学生录取成绩多年来一直在200-300分，很多学生的实际成绩300分以下，基础差是很普遍的现象。他们多数学习方法不当，学习成绩各方面表现处于中下游。在职院学生的教学学习中，应该注意哪些方面的内容那？以下从知识掌握、学习方法、逻辑思维能力三个方面论述以下笔者的观点。

在学习过程中，让学生对学习有完整的体验过程。从学习到认识，再到对知识的应用，让学生都能认识到独立思考，对知识掌握、学习方法、逻辑思维能力提高的重要作用。

一、知识掌握是学生学习的基本内容，是学习能力发挥的载体

在知识掌握这方面，知识的连续性系统性固然重要，但是作为提高学习能力的一种载体，可以根据学生的特点，在学习过程中突出一些内容，以此让学生认识到知识学习的高度变化，以及所应培养的学习能力，同时，对于基础不扎实的学生来说，从直观或更简单的角度展示出知识，更能培养学生的理解能力和学习兴趣。例如从数学到高数的学习内容中，突出函数、三角函数、数列、向量、立体几何、概率、求导、导数的几何意义及应用、求微、微分的几何意义及应用、积分的几何意义等内容。……