修辞模式对英语阅读教学的影响分析及阐述

饶芳瑜

【摘要】文章通过分析修辞模式在中西方阅读教学中的发展，分析了中西方不同的修辞模式对比，最后结合多年工作实际，围绕修辞模式对英语阅读教学的影响进行了分析与研究。旨在科学应用修辞模式，提高英语阅读教学水平。

【关键词】中西方 修辞模式 英語阅读教学 影响

【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0139-01

一、修辞模式在中国的发展

在我国修辞模式所包含的议论文、记叙文、应用文和说明文均统称作实用文，这是常规分法；另外一种使用较少的划分则为抒情文、论说文、应用文和记叙文。后一种分法产生于五四运动之后，是在西方思想影响下形成的分法，因而可以将其看成是一种西方分类法延续的新形式。五四运动后，修辞模式逐渐从文学批评中脱离出来，成为了新一门学科。据了解，早起中国学者对修辞模式的研究主要体现在两个方面，一个是收集古人古文中的论述；另一个则是翻译西方修辞著作。

当人们对修辞模式有了一定认识后，便开始从教学角度来划分文体，将作文训练与文体分类结合到一起，进而改变了写作教学的问题观念。随后在叶圣陶（著名语文教育学家）先生的主张下，又将文体划分成三类，即抒情、记叙和议论，慢慢的又过渡到如今的五类，即说明、记事、小品、叙事和议论。

二、中西方对比

在西方文学中，类别主要有两大类，一类是Fiction（虚构），一类是Non？鄄fiction（非虚构），其中Fiction又包括了戏剧、小说、诗歌和短篇故事等四种genre（体裁），而且本意指的是那些描写性或富有创造性的一种生活再现形式。……