数字化转型推动教育个性化发展

佚名

在互联网和知识爆炸时代，以往传统教育“标准化教学”的流程越来越落伍，知识共享和互联网教学逐渐普及。高校需要有效利用互联网、人工智能等技术手段，帮助在校生真正实现个性化的学习，以提升学生未来的竞争力。

信息技术迅猛发展，带来了人类思维、学习方式的重大变革。根据世界经济论坛的《2018未来就业》报告，自动化技术和人工智能的发展将取代7500万份工作。但是，该报告同时指出，随着公司重新规划机器与人类的分工，另有1.33亿份新工作将应运而生。大量职业的消亡以及新职业的涌现，客观上要求高等教育要更着眼于思考能力、创造能力和创新精神的培养。

数字化转型助力“因材施教”，为培养学生个性化提供可能。“数字化时代，不仅是学生要学习全新的数字化技能，也考验我们的老师、我们的教学方式能否转变过来，很好地和数字化结合。”天津大学信息与网络中心主任刘峰指出。

数字化变革与教育系统的博弈

伴随改革开放四十年，中国高等教育也经历了持续发展。从1978年598所院校招生40多万人，到2017年扩展到2914所院校，招生规模超700万人，高等教育在校生总规模达3699万人，占世界高等教育总规模的 1/5。

与此同时，中国高校的竞争力不断提升。最近在英国QS全球教育集团发布的第十五期QS世界大学排名中，11所中国大学进入世界百强，中国排名最高的清华大学从世界25位升至第17位。

目前，全球教育面临着新的挑战——数字化变革。在数字化时代，自动化和人工智能迅速崛起，旧的职业不断消亡，新兴产业和职业不断出现，预示着教育与科技之间将展开一场博弈。……