创新创业教育的三维度研究

戴咏川 丁薇 赵荣祥 王德慧

[摘 要]在高等学校开展创新创业教育，深化高等教育教学改革，是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径，也是为国家和地方经济发展服务、建设创新型国家的主要举措。采用三维度研究模式，为提高大学生创新创业自身素质、提高创新创业能力以及展示创新创业项目成果，探索在工程专业认证背景以及卓越工程师教育背景下大学生创新创业与专业教育深度融合，构建大学生创新创业教育培养新体系。

[关键词] 创新教育；创业教育；三维度；培养体系

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）11-0216-03

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及教育部全面提高高等教育质量工作会议精神，深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，侧重于人才培养模式改革与专业综合改革，以大学生创新创业能力培养为目标，服务于创新型国家建设，采用三维度研究方式[1]，探索在工程专业认证背景以及卓越工程师教育背景下，基于学科体系框架下的课程体系和实践教学体系，并以教师教学能力提升等为主要研究内容，构建新培养模式下的大学生创新创业教育培养体系。

一、初层维度——创新创业自身素质培养

创新创业教育不是单纯地进行创新创业知识的传授和创新创业技能的训练，而是一个素质教育的过程，是培养适应社会需要的合格的大学生的过程[2]。因此，要从观念上改变为创新创业而进行的创新创业教育，而要将创新创业教育的思想渗透到高校的各方面教育中，贯穿于教书育人、管理育人、服务育人的全过程之中[3]。……