浅析新时代高校思想政治教育背景下学生主体性的发挥

宋 弘

(南阳理工学院，河南 南阳 473000)

高校思想政治教育要从学生的现实需求出发，只有从学生的思想困惑与实际问题出发，丰富学生乐于参与的思想政治教育活动，才能更好的调动学生的积极性，满足学生的思想成长需求，达到有效进行思想政治教育目标。

一、新时代高校思想政治教育的主要问题

(一)学生主体意识较为淡薄

新时代高校思想政治教育的主要问题在于学生的主体意识相对淡薄，教学活动没能充分的激发学生的自主性和创造性，不能在学生现有的理论水平与观念意识的基础上开展教学活动，没能充分的激发学生对高校思想政治教育内容的认同感。

(二)学生被动参与倾向明显

教育是互动的过程，当前高校思想政治教师与学生的有效互动不足。在高校思想政治教育活动中，教师起主导作用，学生只是被动的接受信息，教师与学生之间缺乏有效的互动。现有的高校思想政治教育活动不能在学生知识、年龄、专业背景上开展教学活动，没能充分的尊重学生的主体知识需要，不能根据学生的兴趣爱好开展平等的沟通交流活动。首先，教师常常使用说教的方式开展思想政治教育，把学生仅仅看成被动的知识接受者。其次，教师没能构建平等互动的交流沟通氛围，在思想政治教育过程中造成学生的逆反心理，影响了教学活动的效果。

(三)对教育内容缺乏主动认同

高校思想政治教育内容以理论教育为主，包括马克思主义中国化的理论成果以及中国特色社会主义理论体系等。然而，高校思想政治教育没能与学生情感保持一致，不能围绕着学生的现实学习生活困境进行有针对性的教学，思想政治教育没能与学生创业、就业等现实问题联系起来。思想政治教育没能围绕当前的典型社会问题与政治现象进行深刻的剖析。特别是当前的思想政治教育与丰富的信息媒体传播的政治观点衔接的不足，无法在教学上与学生主体产生共鸣，因此影响思想政治教育有效性，没能达到促进学生主观认同，以及提高学生积极性目标。

二、新时代高校思想政治教育的基本原则

(一)教学统一原则

高校思想政治教育是由教师与学生共同参与的活动，思想政治教育效果如何，不仅取决于教师的教学水平，而且还取决于学生是否积极的参与。首先，应当促进学生在教学各个阶段始终保持学习的积极性和主动性，要在学前准备阶段确定教学的基本方向，根据学生的需要准备明确的教学内容和创新教学形式。其次，能够充分的培养学生的自觉性，能够根据学生的思想实际，以及社会现实问题引导学生积极的思考思想政治理论问题，引导学生以极大的热情投入到关注社会的活动当中去。第三，把思想政治问题与学生生活联系起来，注重引导学生主动的收集与教学相关的素材，引导学生围绕着解决生活中的问题思考政治理论观点，切实提高思想政治教育的实用性，达到促进学生主动学习目标。

(二)教学平等原则

为了提高学生的思维能力水平，指导学生对具体事物进行科学的判断，提高学生的推理、分析、综合的能力，应当构建良好的思想政治教育氛围，着力加强教师与学生的密切联系，引导学生养成善于思考和主动思考的习惯。首先，构建平等的教学氛围，强调在轻松愉快的氛围里开展政治教学活动。教师应当尊重学生的地位，能够根据学生的需求组织开展政治教学活动。其次，形成良好的师生互动讨论交流的空间，注重师生共同合作探讨理论问题，能够为学生组织开展以学生为主体的参与性的实践教学活动。第三，积极引导学生产生自己的观点，对学生的主观意识审慎科学的评价，在尊重学生的基础上纠正学生思想。

三、新时代高校思想政治教育的有效策略

(一)时代性教学策略

高校思想政治教育应当把理论教学与现实问题结合起来，切实提高高校思想政治教育的实用性，注重围绕着高校学生广泛关注的热点问题进行思想政治教育，切实让学生感受到思想政治教育价值和实用性。首先，注重采用创新性的教学策略，在调动学生自主性的基础上给学生呈现丰富的教学内容，切实围绕着热点政治事件、重大社会新闻等进行思想政治引导，着力在真实典型案例中培养学生积极正确的价值观、世界观和人生观。其次，注重围绕着学生就业，学生创业等现实问题进行教学，切实解决学生在人际关系、就业方向、职业选择方面的问题进行思想政治教学，发挥思想政治教育的实际价值，促进学生自我进行反思。

(二)创新思想政治教育方法

提高思想政治教学工作的效率，解决学生思想方面问题，应当创新思想政治教育方法，形成完善的思想政治教育体系。首先，注重构建良好的思想政治教育情境氛围，强调构建故事性、活动性、参与性教学情境氛围，能够在故事背景中引导学生思考政治问题。其次，注重构建信息化的教学环境，实现课上课下的有效衔接，能够以微课形式或微文推送方式引导学生课前预习，在课堂上以翻转课堂的方式引导学生解决思想困惑，从而提高教学针对性。第三，使用个性化的教学方式，注重根据学生的个性需求，采用一对一沟通的方式解决学生具体思想问题。

四、结论

提高思想政治教育有效性，发挥学生的主体作用，应当在充分尊重学生的基础上，构建完善的思想政治教育体系，创新思想政治教育内容，组织开展学生喜闻乐见的活动，达到引导学生主动学习的目标。