2019年高考物理一轮备考建议

侯建敏

2018年5月，《教学考试》杂志社经过精心筹备，开展了“优师计划”项目，其中方向三为一轮基础知识体系构建与测评研发项目。由杂志社各位编辑和数百位一线的专家名师组成研发团队，进行通力合作，构建了一轮基础知识体系，精心打造了十套精品试卷。这十套试卷对学科主干知识实现了全覆盖，既注重主干知识的考查，又兼顾非主干知识。各套试卷之间既相互独立，又相互交融，彼此映衬，相得益彰。这样可以使教师和学生在高考一轮备考中避免陷入“题海战术”，大大减轻了学生的负担。笔者有幸参加了研发的整个过程，下面笔者结合方向三的研发，就物理一轮备考谈几点看法。

1.加强研究，实现精准备考

从近几年的全国卷来看，高考考点的分布既有连续性，又有波动性，“考试大纲”中的主干知识几乎每年都考，具有连续性；而非主干知识则是有选择性地考查，具有波动性。所以教师要认真研究“考试大纲”以及近几年的全国卷，对历年试题整体研究抓规律，对相同考点的试题比较研究挖题源，对不同考点的试题比较研究找变化。通过研究，把握高考命题的特点和规律，掌握高考命题的重点、难点和热点，在全面复习的基础上突出主干知识，重点复习，提高备考的准确性和针对性。

2.强化基础，提升基本技能

从2018年高考试题来看，高考更注重对物理基本概念、基本规律以及核心思维方法的考查，回避过难、过繁的题目，解题过程不依靠特殊技巧，几乎都是通性通法。高考物理试卷中有很多源于教材或经典物理模型的试题，所以在一轮复习备考时要抓基础，“以物理教材为本，以‘考试大纲’为纲”，对“考试大纲”要求学生具备的五种能力，一定要在充分理解其基本概念和基本规律的基础上去培养，要弄清知识的来龙去脉，提升基本技能。主攻方向是提高中低档题的正确率，不要过多地追求新题、难题。

3.科学训练，培养解题能力

近几年高考注重对学生核心素养的物理观念、科学思维及能力的考查，但核心素养的提升和能力的培养不能靠“题海战术”，要通过科学训练来实现。历届高考试题无论从考查目的、知识容量、题型的设计上来看，都经过了出题专家的斟酌研究。因此，在训练时，应以近几年的高考题为主、以经典题为辅，加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。加强审题能力的训练，培养学生多角度、全方位、深层次地思考问题，增强应变能力。