争做“能说能写能干”的合格干部

芦向荣

(山西省交通信息通信公司，山西 太原 030006)

2016年，中央政治局常委会提出面向全党的“两学一做”学习教育思想，它希望该思想能够快速渗透到企事业单位基层，通过“两学一做”来引导党员干部在任何工作岗位、任何时刻、任何情况下都能铭记自身党员干部身份，模范履行岗位职责，争做“三能”合格好干部。

一、“两学一做”与“三能”干部

之所以提出“两学一做”思想，是因为它讲求务求实效，注重党员干部思想政治建设的理论性与实效性，希望党员干部能够通过积极自学、专题讨论、党课参与等等形式来深入学习党章党规，学习习近平总书记的重要系列讲话，引导广大党员干部不断强化自身政治意识、大局意识、核心意识与看齐意识，在做好本职工作的同时，也争取努力做到“能说、能写、能干”，成为引领企事业单位基层发展的“三能”合格好干部。

在当前“两学一做”教育发展的基本背景下，全国政协机关与各个企事业单位基层党组织也在机关党组织领导下，紧密结合自身服务人民政协履职的思想意识，结合各项干部管理及培训重点工作内容。希望在保质增效的基础之上再促进工作管理科学化水平，通过开展学习教育提高单位干部党性修养，改进干部工作作风，提高党员干部立足于岗位工作、贡献自身力量的自觉性与积极性。再一方面，“两学一做”也希望积极深入引导培养干部政治素质与业务能力，以帮助他们提高工作业绩，通过工作业绩来检验和体现教育成果，从工作教育具体内容来引导干部培养能说、能写、能做的工作能力。

具体来讲，本文认为“三能”的基础应该是知识，像“两学一做”中的党章党规、习近平系列重要讲话都是知识，党员干部要围绕这些知识来首先学会“说”，利用丰富的理论舆论来促进文明创建与文化繁荣，凸显作为党员干部的价值观。为此，党员干部就要将这些内容都说出来，通过语言表达来形成号召力量，完善自我的同时也鼓舞大家，用慷慨激昂的言论来带动单位全员共同努力，为党建文化理论奠定基础；其次是“写”，党员干部需要有个好笔头，他们作为党风建设的舆论导向源头，应该将最新的党风建设动向、党员精神学习内涵通过“写”传递给更多人，让社会人们有机会接受来自于事业基层、党员干部的教育，最终让民众认可企事业单位为社会所作出的一切贡献；最后是“干”，党建文化建设要党员干部共同参与、共同合作努力去做，干好党建工作、干好企事业单位内部安全文化工作、做好党员纪律规范监督，通过党章党规所提出的各项要求来规范自我、规范他人，干好自己的本职工作，干好党员干部应该做好的每一件事。一言以蔽之，“两学一做”就应该成为新时期阶段党员完善自我，学会“干”的重要参考范本，它也确立了党员干部未来工作的目标导向。

本文认为，“两学一做”理念应该与“能说、能写、能干”结合起来，显示出党员干部培养、自我教育与事业工作发展的时代性和先进性，也鼓励党员干部积极参与到企事业单位与社会共同发展建设当中[1]。

二、争做“三能”合格干部的有效途径

(一)能说——相由心生、境随心转

党员干部首先要会说，要保证自己所说的话是真实发自于内心肺腑的，做到“相由心生”。作为一名成熟的党员干部，他所说的每一句话都应该是在心中反复酝酿的，待时机成熟后所说出的话。干部能说不仅仅体现于会说，还要体现于多说，多说是为了促进干部的反复思考能力，也鼓励他们参与工作内容研究的积极程度。本文认为党员干部“能说”一定要做到以下3点。

第一，要珍惜每一次面向领导同事公开发言的机会。就比如说在单位中的“两学一做”、“四风”问题以及最近的十九大精神报告学习研讨当中，党员干部就一定要积极参与到集体研讨中，与其他党员干部共同讨论，并在讨论后自己总结内容独立发言，发表自己对于各个重大事件、会议及学习精神的看法，认真把握好每一次公开发言的机会，慎重思考并讲好每一句话，做到参与一次发言进步一点。

第二，要为自己积极创造公开发言的机会。在一些集体活动场合中，党员干部一定要抓住某些可以即兴发言的机会，主动面向大家展示、锻炼自己，培养自身党政工作的主观能动性，多寻求与他人交流、沟通的机会，为自己不断提高寻找契机与空间。

第三，还要善待日常说话的机会，这也是党员干部锻炼自身说话能力的最基本环境。党员干部仅仅要多与同事、领导交流，也要多与家人、朋友交流，向领导汇报工作、向基层宣传教育、向同事交流工作心得、向家人吐露心声等等。所以说“能说”无处不在，就看党员干部如何把握它，而为了提高工作效率，工作中的党员干部也要适当简明扼要说话内容，做到所说的每一句话都条理清晰。所谓“境随心转”，即根据工作、生活环境以及对话对象的变化来转变说话主题、说话方式，在能说之余也要做到会说。

(二)能写——文为事象、心为笔动

党员干部一定要能写、会写，要用笔触来表达事件现象本质，并做到笔随心动。在写的过程中，党员干部一定要捋顺事件条例，将事情写明白。然后就是善于思考，将想说的东西在内心先过一遍，打好“腹稿”，然后写出来。对于某些干部来说，他们并不具备通过缜密思维来打腹稿的能力，因此这就需要他们在日常工作中勤于总结，善于训练自己的写作能力，总结自身在写作方面的不足之处，然后通过反复的工作写作实践来锻炼自己该方面的能力。本文认为所谓“能写”主要要能够成篇，次要要能够总结提纲内容，善于操作不同类型的文章写作。一般来说，企事业单位的记叙式文章偏多，它就需要党员干部懂得简明扼要，快速清晰的总结自己在工作中的所作所为。再一点就是议论式文章，它要求干部心为笔动，会写会总结，总结自身工作经验教训，明确自己的优劣势存在点与具体位置，并及时通过合理的报告总结与行为总结加以改正。所以说，党员干部必须在“写”中不断总结自我，总结工作经验教训，寻求工作中更大的进步[2]。

(三)能干——知行合一、止于至善

党员干部必须要做到知行合一，将自己的认知行为转化到具体工作当中，将行作为知的延伸，最终精益求精，止于至善。在具体的党员干部工作中，他们的每一个行为、每一个工作任务都要求做到知行合一，在行为实施过程中发现自身问题，作出及时调整，在干中求变、求善。

本文认为党员干部首先要肯干，要善于做任何一项工作，要知其然，知其所以然，这样才能明确自己干的目的，不是傻干蛮干。例如在“两学一做”中，对于如何做一名合格党员，党章党规中就提出了若干点建议，例如克己奉公、尚俭戒奢、崇廉拒腐等等，这些都是作为一名合格党员干部必须学习也必须做到的。

再一点就是要善干，要精益求精、要止于至善。党员干部必须通过大量的实践操作，主动探寻事物发展规律，在明确规律，掌握技巧之后寻求提高自身工作水平的途径。为此，党员干部还应该不耻下问，要善于集思广益，问计基层，通过与基层的多层面交流来寻求“干”得极致，“干”得漂亮，不但让自己满意，也让单位员工、广大群众满意[3]。

三、总结

作为一名合格的党员干部，它必须能说、能写、能做，这三者相互包容、相互干预、共生共辅、不可分割。党员干部要深入工作细节，懂得挖掘自身特质，发现缺陷，实现对自我能力的有机改善，最终达到知行统一，成为“三能”优秀党员干部。

[1]赵建春.领导干部在"两学一做"中要强化四种思维[J].理论探索，2016(5)：46-50.

[2]姚国斌，王宏斌.做“三能”型组工干部[J].当代兵团，2015(10)：43.

[3]孙耀虎.聚焦“四个三”推动干部能下真下[J].党的建设，2016(12)：26.