初中英语课堂培养学生核心素养的方式分析

张德辉

（江西省赣州市于都县禾丰中学，江西 于都 342300）

核心素养包含着正确的认知并体现出了社会价值观的重要性。培养学生的核心素养可以针对任何学科，在初中英语课堂中，教师教师应明确教学目标，注重培养学生的语言素养与综合能力，不断创新教学形式与教学理念，使学生形成正确的核心素养。

一、将教学内容与日常生活相结合，培养学生的核心素养

在初中英语课堂中，教师应持续性的培养学生的核心素养，不仅依据英语教材讲述知识内容，更应结合日常生活，加深学生对英语知识的有效理解，进一步培养学生的核心素养。英语教材中的很多知识内容都来源于日常生活，教师应深入探究教材内容，将教材内容与日常生活进行紧密联系，明确教学重点，开展拓展性的教育工作，使学生更好地掌握英语知识，增强学生的社会适应能力，不断提升学生的学习能力和英语素养，推动学生的综合发展[1]。例如，在教学“How do you get to school”这一课程内容时，教师应对课程内容进行深入探究，提前做好准备工作，了解课程重点以及存在的难点，可以在英语课程开始之前搜索关于交通工具的图片，将其作为课堂导入，将图片内容展现在学生面前，吸引学生的注意力，使学生以英语形式讲出图片中的交通工具。紧接着，教师可以进行课堂提问，“How do you get to school today ？”，面对基础的学习内容，学生具有较高的积极性，大多数的学生都可以掌握基本交通方式的读法，这种学习方式为学生创造了学习机会，使学生在学习英语单词时联想到自己所了解，以及生活中应用比较多的交通方式，在锻炼学生思维创造能的同时，提升了学生的核心素养与自主学习能力。

二、运用小组合作教学模式，在英语教学中落实核心素养观念

初中英语具有较强的抽象思维，与其他学科最显著的区别是语言的不同，语言素养是英语教学中影响学生发展的关键因素，很多专业性的英语知识是学生不好理解的，将核心素养渗透到英语教学中，可以使学生更加全面的了解英语知识。教师在英语教学中，可以运用小组合作的教学方式，使学生共同学习英语知识，进行探究性的学习，面对英语问题，使问题发挥出自身的作用，小组成员共同解决，培养学生的合作意识，锻炼学生英语思维，有效提升学生的团结协作能力与探究能力。在英语教学中落实核心素养观念，提升学生的核心素养。例如，在教学“How do you study for a test?”这一课程内容时，本文内容是学生必须要面对的，教师可以在英语课堂中使学生利用合作探究的教学形式学习英语知识，鼓励学生能对文本内容进行辩论。教师应根据学生的性格特点与学习能力进行分组，并选出小组长，使小组与小组之间进行合作，分为两大组，展开辩论，在辩论中提升学生的合作意识与探究能力，锻炼学生的表达能力，使每位学生在学习过程中都可以有所收获。在英语课堂中运用小组合作教学模式，可以使学生感受到小组合作的有效性，帮助学生更好地进行学习，促进学生的综合发展[2]。

三、开展英语交流活动，锻炼学生的口语表达能力

在初中英语课堂中，口语作为英语教学中重要的组成部分，教师应注重培养学生的口语，但口语不涉及到中考，经常受到英语教师的忽略，教师更注重帮助学生掌握英语语法。教师应借助核心素养，将核心素养渗透到教学理念与教学形式中，结合学生的实际情况培养学生的思维能力与英语素养。使学生的口语能力得到提升，也有部分对学习英语知识并不感兴趣，在遇到难以解决的问题才会意识到自身的不足。在英语教学中，教师应引导学生端正自身的思想认知与学习态度，在遇到英语难点时，想办法进行解决，不断提升学生的英语能力与英语素养。例如，在教学“How was your weekend?”这一课程内容时，教师主要讲解了学生的重点词汇与英语语法，为了进一步提升学生的口语表达能力，巩固基础知识，教师应结合科学理念，结合学生的实际情况，选择适合学生发展的教学形式，引导学生从不同的角度了解英语知识，激发学生的学习兴趣，使学生在面对自己无法解决的英语问题时，逐渐的找出解决问题的有效途径，促进教师对学生核心素养的培养。开展英语交流活动是提升学生认知能力与理解能力的有效途径，教师应激励学生以及英语的形式表示出自身的经历，在这过程中，教师应意识到自身的责任与义务，做好课堂的引导者，突出学生的主体地位，在学生实在进行不下去的时候，辅助学生解决表达方面的问题，使学生顺利完成展示。学生在进行口语表达时，教师应给与鼓励，使学生敢于表达，实现核心素养的培养，口语训练的方式，增强了学生的自信心，提升了学生的思维能力与创新能力，完成了实践教学的首要目标，进一步推动了学生的综合发展【3】。

四、结束语

综上所述，是对对核心素养视角下初中英语课堂的教学方式进行分析探究。随着素质教育的大力推行，初中英语教学在核心素养视角下，创新了教学形式，通过开展开展英语交流活动，运用小组合作教学模式，将教学内容与日常生活相结合，建出系统完整的知识体系，在英语教学中落实核心素养观念。使英语课堂转变的更加生动，知识内容更加丰富，培养学生的理解能力与英语能力，锻炼学生的口语表达能力，使学生更好地掌握英语知识，提升学生的合作意识与探究能力，增强学生的社会适应能力，增加学生对核心知识的运用。