新课程背景下的高中历史教学策略

王俊生

摘 要：随着我国教育水平的提高和新课程教学改革的推进，历史课程的教学质量越来越受到重视，对于高中历史教师而言，如何做到改善教学制度、创新教学手段、明确教学观念都是需要考虑的工作。教师要通过创新和改革提高教学质量，帮助学生了解需要了解的历史知识，树立正确的历史观念，保障历史教学成果。本文主要探讨了新课程背景下的高中历史教学，对于如何改善教学制度、丰富教学手段提出了建议。

关键词：新课程 高中历史 教学措施

对于学生来说，学习历史能够帮助学生了解过去所发生的事件，通过对历史上发生的事件进行思考反思，来拓宽视野，树立起正确的历史观念。可以说历史教学对于学生的发展有着非常重要的作用。然而，在目前的高中历史教学来说，历史教学还没有受到足够的重视，历史教学方式和观念都不够完善。传统的历史教学方式已经难以满足历史教学的需求，因此，重视历史教学，改善教学观念和方法是当今历史教学的必经之路。

一、目前历史教学中存在的缺陷

1.教学方式不合理

历史学作为一门文科学科，它在教学过程中没有确定的定律和公里，历史学所教授的的是过去到现在所发生的每个阶段的重要事件的原因、過程、意义等，对于学生而言学习起来没有其他学科具体。对于高中历史教学而言，其每个历史时期的介绍都更加详尽具体，要求学生对于各个历史时期的事件、人物与特点都要有较深的理解。……