浅谈如何利用数学游戏提高幼儿的运算能力

摘 要：幼儿园学习阶段是儿童智力发育的启蒙期，但是随着社会升学压力的不断增大，“小学化”倾向问题在幼儿园变得越来越突出，过重的学习压力给幼儿身心发展带来不利影响。如何在保留幼儿天性的基础上融入知识教育成为幼师探索的焦点，游戏教学为其打开了思路，本文以数学运算教学为例探讨如何利用数学游戏提高幼儿的运算能力。

关键词：数学游戏 幼儿教学 数学运算

在巨大升学压力的驱使下，越来越多的家长选择在幼儿园阶段让孩子接受小学教育，但是在这一阶段，幼儿的智力发展水平和理解接受能力还不能完全适应小学教育，不适宜的教育方式不仅无法帮助幼儿增长知识，而且会抑制他们天性的发展，给幼儿身心发展带来不利影响。

一、幼儿数学学习特点

学龄前幼儿在认知事物时主要是通过感知事物的表象，并在脑海中重新构成各种具体的形象来实现的。这一阶段，他们的行为通常是没有特别明确的目的的，常常是由外界事物引发在自我情绪的驱使下自然进行的。因此，在幼儿数学教学中，老师会使用一些具体的卡通形象来帮助幼儿认知事物，通过直观素材的加减运算来增强学习的代入感。同时，学龄前幼儿在自我行为和情绪控制方面调节能力较差，容易被外界事物所影响，在教学过程中常常表现出好动、情绪化、易开小差等，仅通过言语表述的方式来开展数学教学，将难以抓住学生的注意力，无法调动他们的学习兴趣。……