儿童文学在小学语文教育中的地位

【摘要】语文与文学之间有着千丝万缕的联系，儿童文学与小学语文教育互相关联、互相影响。在小学语文教育过程中，儿童文学发挥着巨大的作用；在儿童文学发展过程中，小学语文的贡献也不可不谓之巨大。探究儿童文学与小学语文教育关系、剖析儿童文学在小学语文教育中的地位对于推动小学语文教育事业良性发展能够产生非常积极的影响。本文就此展开讨论，希望能够为语文教育事业发展贡献绵薄之力。

【关键词】儿童文学 小学语文 语文教育 教育实效性 地位

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）50-0051-01

儿童文学素养教育是素质教育对小学语文教育的一大要求，是全面提高我国小学生素质、推动我国小学语文教育事业良性发展的关键。儿童文学与小学语文教育的融合为语文教育者提供了重要且宝贵的教学资源，通过学习儿童文学，小学生的情操得以陶冶，文学素养得以发展，综合素质得以提高。这无疑降低了小学语文教育工作的落实难度，为保证小学语文教育实效性、推动小学语文教育事业良性发展注入了不竭动力。

一、小学语文教育中应用儿童文学的现状

儿童文学的受众是心智发育还不够完善的低学龄阶段学生，因为没有艰涩难懂的词汇，而是用简单优美、通俗易懂的语言描述世界各地奇闻异事，所以不仅易于学生理解，且能够有效开阔学生的眼界，丰富学生的知识和见闻。语文学习是知识和阅历的积累，因而儿童文学的应用能够有效提高小学语文教育的实效性，能够快速发展学生的语文素质。然而就现实情况而言，部分语文教育仍然未能正确认识在小学语文教育中应用儿童文学的重要性和必要性，错误的将儿童文学视为“杂书”，将阅读儿童文学的学生视为“不务正业”，在自身教学过程中也没有要应用儿童文学的思想或行为，固执的沿袭着与时代发展潮流不相契合的、传统的“填鸭式教学”。正因为此，儿童文学应用优势被忽视，教育者枯燥乏味的教学模式难以激发学生投身语文学习的兴趣，语文课堂教育的互动性极差，教育实效性因此难以保证。

二、儿童文学在小学语文教育中的地位

在小学语文教育中应用儿童文学是发展学生文学素养的有效途径，是小学语文教育者需要予以关注的一个热点。因此，教育者应了解儿童文学在小学语文教育中的地位，明确儿童文学与小学语文教育融合的必要性和重要性。

（一）儿童文学是小学语文教学的重要内容

语文教材是小学语文教育的核心，儿童文学是组成语文教材的资料库。翻看小学语文教材，我们不难发现语文教材中几乎随处可见儿童文学内容，如《卖火柴的小女孩》、《小蝌蚪找妈妈》、《渔夫和金鱼的故事》、《皇帝的新装》等。优秀的儿童文学不仅在小学语文教材中占据了“半壁江山”，且儿童文学趣味性强，容易吸引学生注意力，教育意味浓烈、寓教于乐，能够在潜移默化中教化学生、帮助学生形成正确的人生三观。如《皇帝的新装》批判了自欺欺人和爱慕虚荣；《最后一课》宣扬了爱国主义精神和强大的民族意识；《卖火柴的小女孩》批判了旧制度的丑恶与腐败。

（二）儿童文学是小学语文教学的有效延伸

语文学习与其他课程学习存在较大差异，小学语文学习需要积累，需要学生利用课外阅读丰富自身的知识储备、开阔自身的文学视野，进而有效的提高自身的理解能力，发展自身的写作技能。与此同时，当前社会文化氛围比较浮躁，网络语言不断冲击正统语文教育，学生的语言理解能力不断被削弱，学生的文化素养、文化修养发展举步维艰。儿童文学不仅能够帮助小学生养成良好的阅读习惯，能够帮助小学生感悟人生道理，能够发展小学生的道德素养，还能够帮助小学生积累生活经验，响应素质教育全面发展理念。此外，儿童文学阅读大多在课外，课外阅读可以被视为语文教学的有效延展，课堂覆盖面有效增加，有利于提高小学语文教育成效。

（三）儿童文学是提高语文教育效力的辅助

小学语文教育旨在培养学生良好的审美观、价值观，小学语文教材内容選择除了具备教育功能外，往往还具备较强的审美价值。然而，教学时间有限，语文教材内容设置只能精挑细选部分儿童文学作品，难以保证丰富多样，儿童文学的审美教育功能因此难以被发挥到极致。儿童文学与小学语文教学的融合能够有效弥补语文教材内容不足、语文教育审美功能较弱的缺点，更利于从多个角度出发熏陶学生、启发学生共鸣，提高学生的审美能力和审美情趣。

三、结束语

综上所述，儿童文学是一种高度契合小学生生理、心理的文学形式，在小学语文教育过程中扮演着重要的角色。合理应用儿童文学能够帮助小学生有效提高语文学习成效，能推动小学语文教育事业发展。因此，广大小学语文教育者应对教学过程中的儿童文学应用加以重视，要充分发挥儿童文学的积极影响力，以便于夯实小学语文教育基础，为全面提高学生语文素质、促进学生良性发展创造有利条件。

参考文献：

[1]于春红. 探究儿童文学在小学语文教育中的地位和作用[J]. 中国高新区，2018（11）：106.

[2]杨蜜霜. 浅谈儿童文学在小学语文教学中的地位和作用[J]. 科学大众（科学教育），2017（06）：51.

[3]汤超霞. 儿童文学在小学语文教育中的地位与主要作用[J]. 中国校外教育，2015（16）：117.

作者简介：

韩士杰（1988年5月-），女，汉族，河南省安阳市人，大学本科学历，中小学二级教师，研究方向：小学语文教育。