亲子共读

郑红艳

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）50-0194-02

美国教育家霍利斯·曼说：“一个没有书的家庭，就像一间没有窗的房子。”而儿童少年是人生的春天，是读书的黄金时期，父母应好好把握这一关键期引领孩子徜徉在浩瀚的书海里，快乐的阅读，创造一个和谐美好的书香家庭。

伴随着改革开放的脚步，人们的物质生活得到了大大地保障和提高，然而，心灵生活仍然是一片空白。而当前信息爆炸的时代，科技的日新月异又给人们的心灵带来新的诱惑和污染。喧嚣的时代和功利的氛围给孩子们带来太多的“时代性格”：浮躁多动、自私偏执、厌学好斗……面对这些问题，我们不能仅仅是无奈叹息。在这个时候，我们把目光投向阅读，希望孩子从小在阅读中培养良好的道德情操和优秀的品格。

有人可能会说，现在网络发达，资源丰富，手机阅读也很方便。没错，网络阅读给人们提供大量的信息和资源，但是，事实上，它是浮躁的，是不入心的。我们这里提倡的亲子共读活动，是选择在一个清新的早晨，或一个闲暇的午后，再或一个宁静的夜晚，和小孩共执一书静心阅读。透过阅读一篇文质兼美的文章，让孩子与你的心灵得到滋养，让你们的家庭环境多一点书香的温馨。

亲子共读的美好已经日渐被家庭、学校、社会所认识，我们在和孩子一起亲子共读活动的过程中也能体会得到它的益处：如增进亲子之间浓浓的亲情，深深的爱意；增强孩子的表达能力，写作能力，独立思考能力；增加一种健康快乐的家庭娱乐休闲方式，从而远离电视，远离电脑，远离手机……以上这些美好和益处都是从小孩子的角度而言的，表面上，是家长在陪伴孩子阅读，陪伴孩子快乐成长。然而，在亲子共读的过程中，何尝不是大人们语言的丰富，灵魂的提升？何尝不是大人们心灵的再次成长？所以，亲子共读，也是孩子们在陪伴我们大人一起成长。

教育孩子的资源来自于两大种：1.所处时代的影响；2.从自身经历中总结而来的经验。遵循第一种教育方式的人，他们大多没有自己的见识，时代需要什么，就把孩子塑造成什么样子；而遵循第二种教育方式的人，他们往往从自身宽广而丰富的经历和各界成功人士的经验去教育孩子。这时，教育孩子的同时，自身就要是一个良好的榜样。如果将这种成功的教育再延伸，代代相传，就慢慢形成了现在所谓的世家教育，家教文化。

“教育的本质，是父母的修行”。当我们家长没有提升自己的道德文化素养，又有何底气来教育孩子学好？当我们还做不到和颜悦色地对待长辈，做不到夫妻之间和睦相处，何来亲子间父慈子孝的融洽相处呢？当我们一边大大咧咧地抽烟骂脏话，一边简单粗暴地对待孩子的问题，何来孩子们对大人们的体贴和关心呢？你可能会说，工作很忙，生意应酬多，找不到时间和小孩共读；你也可能会说，老了不需要再学习了，生活过得去就好，将未来的希望寄托在孩子身上；你甚至还会以过来人的姿态，指责孩子的不是，自以为是地让他们遵循你走过的老路。这其实陷入了家庭业力中无止境的轮回。所以，让我们和孩子一起共读吧，徜徉在丰富而美好的知识海洋中，让我们和孩子一起成长。

国际安徒生奖获得者、知名儿童阅读专家艾登·钱伯斯在1991年出版的《打造儿童阅读环境》一书中，提出了“阅读循环圈”理论。此循环圈由“选书”、“阅读”、“回应”三个环节组成。一本好书，一段快乐的阅读经验，将为读者开启一段美好的阅读旅程，人的灵魂将得到滋养和升华，周而复始，生生不息。

许多孩子不爱阅读，是因为没有从中找到自己的兴趣，没能发现自己的天赋，没能遇上点燃自己阅读激情的书本。这有赖于家长和学校老师提供能打开孩子视野，提高儿童阅读境界，提升阅读品位的书籍，让孩子们真正步入阅读的殿堂，成为优秀的终身阅读者，让家长和孩子一起做个快乐的读书人，真正营造美好温馨的书香家庭。

由刘从义老师主编，世界知识出版社出版的《智慧家庭—亲子共读丛书》是一套亲子共读的经典好书。全套书共6册，入选了古代经典启蒙教材《三字经》、《弟子规》、《千字文》，又收集了中外优秀篇章《名篇选读》、《传世格言》、《经典家训》。旨在让广大家长和孩子在接受传统文化熏陶的同时也能为其打开世界文化的窗口。这些篇章都是经历时间千淘万漉后留下来的古今中外先人的思想精华和经验总结，是人生指导的金玉良言，是人类智慧的结晶，无价的精神瑰宝。

当我和孩子一起读到《经典家训》中一篇由美国启蒙思想家、政治家，连任了两届美国总统，又是《独立宣言》的起草者托马斯·杰弗逊写给孙子蒙蒂西洛的《日常生活十戒》时，我为这位智者简洁而自律的戒条而深深感到敬佩。受益的不止孩子，更有家长自己。我当下，要求孩子和我背诵下来，让孩子摘抄下来，贴在书房，成为他日常规范的戒律。当我和孩子一起读到前苏联著名作家高尔基《给儿子的信》时，我为这位伟大的文学家父亲那谆谆教诲，殷殷嘱咐和亲切叮咛的言语而深深动容，几欲滴泪，读来如一股暖流在心田缓缓而过。当我和孩子讀到美国五星上将麦克阿瑟为孩子虔诚的祈祷文《为儿子的祈祷文》时，又为这位勇敢的父亲教诲孩子要学会诚实地面对自己的失败而不气馁，在平淡地面对自己的成功而不骄傲，懂得体谅和悲悯那些不断努力不折不饶坚持中失败的人们的态度而深深折服。他是那么伟大而平凡，平凡而伟大；他自身灵魂多么高尚，待人待己的态度多么富有智慧和慈悲。

在此，我无法一一进行更为细致的分享亲子共读体验，愿亲爱的你和孩子们可以在文学的殿堂里悠游，领略思想的光华，感受自然的美好，体悟生命的喜悦。让我们在孩子的陪伴下，和孩子一起再次成长，灵魂再次提升。