你想做个小诗人吗？

很多人都说，自己读不懂诗，更不会写诗。诗其实是非常容易理解的一种文体。如果这首诗是描绘画面的，你只要在这首诗中感受到美，就说明你会读诗了；如果这首诗在演奏一支乐曲，只要你感受到诗中的音乐，就说明你已经学会读诗了；如果这首诗蕴含哲理，你只要领悟到其中的道理，就说明你学会了读诗。我们以季节为题写诗，就要表现出季节的特点。春天的特点：温暖、冰雪融化、万物苏醒、种子萌芽、植物开花等；夏天的特点：阳光充足、雨水丰沛、植物迅速生长、炎热、森林茂盛等；秋天的特点：落叶、动物迁徙、忙碌、丰收、凉、离别等；冬天的特点：冷、雪花飘舞、冬眠等。抓住了季节的特点后，用比喻、拟人、夸张等修辞手法，借用该季节的常见事物（诗歌术语中称为“意象”）表现出来，基本上就是诗的雏形了，再用心推敲，去掉多余的字、词、句，留下精华，诗也就写出来了。

春天是一位老师

◎陆炳桦

冬天的时候，

小草不会生长了，

小河不会流动了，

果树傻傻地站在寒风中，

可把农民伯伯们急坏了。

好在，

春天老师来了。

春雨教会了小河流淌，

春风教会了果树生长，

动物、花草……所有同学都喜欢这位老师，

农民伯伯们都感谢这位老师。

◆广西南宁市秀田小学

品诗：诗的第一节，我们可以感受到冬天的特点：草木凋零，小河干涸，果树进入了冬眠期，为诗的第二节做铺垫。诗的第二节，小诗人把春天比喻成老师，教会小河流淌、教会果树生长，把春天发生的事、春天的特点用修辞手法巧妙地表现出来，这便是很好的诗句了。