李 蕙
随着我国城市化进程的逐步深化,社会对于园林景观的重视和投入日益提升。上至生态环境的治理、自然风景的开发,下至公园、广场、庭院的设计,都会涉及到园林设计这一学科,这足以体现出园林设计的重要性,为此也加剧了市场对该专业人才的需求速度和质量。为了满足市场环境需求的特点,探究与之对应的培养模式迫在眉睫[1]。园林植物设计是一门综合性和应用性极强的专业课程,且实践性非常强。在人才培养和市场需求矛盾不断提升的背景下,突出实践性教学及技能培训不仅符合时代发展的趋势,更是应对多元化市场需求的有力保障[2]。而传统的教学理念和模式已经与时代脱节,为此对实际教学过程中出现的典型问题以及优化措施作浅显的探讨。
园林植物设计在过去的园林专业课程体系中多分散于综合性课程当中,例如园林工程、园林设计以及树木学当中。而后北京林业大学最早将其单独分离,进而转化为独立的课程。近年来,随着人们生活品质的提升,对城市园林需求的质量极具上升,为此以往的园林植物景观急需完善,尤其在城市化进程的促动下,大量新兴园林植物以及景观带不断增加,这也促使园林植物种植设计师成为时下热门的职业。基于此,以市场需求为导向,加大对园林植物设计人才的培养势在必行[3]。