大学生思想政治教育融入航空礼仪课程教学途径研究

闫绪

【摘要】最大限度发挥课堂教学的育人主渠道作用，是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。但是现阶段，大学生思想政治教育在融入专业课程教学时出现很多问题，其发展受到了一定的阻碍。文章以“大学生思想政治教育融入航空礼仪课程教学途径研究”为题，阐述了二者之间的必要关系，并对其进行了深入研究探索。

【关键词】大学生；思想政治教育；航空礼仪课

【基金项目】桂林航天工业学院2018年度教学改革研究项目基金资助（项目名称：大学生思想政治教育融入航空礼仪课程教学的实践探索，项目编号：2018KCSZ02）。

中国自古以来就是礼仪之邦，正所谓“古之风采，今者采之”。从微观来说，礼仪体现出了个人道德修养；从宏观来说，它是保持社会正常发展秩序的一项准则。良好的礼仪从侧面反映出了一个社会甚至一个国家的精神文明程度。大学生作为接受国家高等教育的人群，自然要将其进行继承。尤其是航空航天类高校和高校航空航天类专业，为此专门设置了航空礼仪课程，为学生提供全面的礼仪规范。

一、大学生思想政治教育与礼仪的关系

（一）思想政治教育引领航空礼仪课发展

思想政治教育是培养大学生良好礼仪习惯的基础保证，是航空礼仪课的先行者。学生只有在心中形成了良好的思想政治观念，才能真正地理解礼仪教育的深层意义，前者引领着后者的发展。航空礼仪课的开办不能是流于形式化的，它背后一定要有强大的理论支撑，而思想政治教育工作则起到了这一作用。目前大多数院校中的航空礼仪课程都在采用形式化、表面化的教育方式，课程的开展严重脱离了思想政治教育背景，因此其教育成果也是不具备说服力的。

航空礼仪课是一门综合性较强的课程，它需要学习者具备广泛的知识储备，例如对美学的认知，对公共关系学的了解，对心理学的研究等等。同时，航空礼仪课必须具备较强的实践力，使学生能够真正将其运用到实际生活中去，对人们的公共交际能力起到切实的帮助。因此，航空礼仪课程的设置不能是假大空，不能没有心理建设这一环节，它必须要从学生的真正需求出发，对生活实践起到指导意义，这就要求大学生思想政治教育引领其先行，充实内在课程。中国古代的礼仪体现了孔子、孟子、荀子等大思想教育家的理念，为现代礼仪的形成做了铺垫。近代以来，中国历代领导人提出的思想其中都包括了道德教育与思想政治教育的内容，不断促进公共关系礼仪学的发展，对学生的礼仪教育工作起到了建设性作用。思政课的开展，引领着航空礼仪课的方向。也可以说，大学生思想政治教育是航空礼仪课的最原始动力，思政课中的内容为航空礼仪课提供了强大的理论支撑。航空礼仪课程的设置是为了提高学生的修养、素质和人文道德，这恰恰与大学生思政课相吻合。由此我们也可以看出，思想政治教育的水平高低直接决定了航空礼仪课程的教学质量。

（二）航空礼仪课程辅助思想政治教育工作

航空礼仪课程能夠促进大学生思想政治教育工作的开展。礼仪教育对大学生的一言一行都起到了规范作用，同时潜移默化的教育使得其能够逐渐形成良好的人生观与价值观，对思想政治教育中道德素养的形成有很大帮助。

道德素养其一是指个人道德修养。只有每个个体有一个良好的行为，才有助于全民道德品质的提升。航空礼仪课程对于个人道德来说，起到了培养与约束的作用。学生在接受礼仪教育的同时，能够悄然无声地在个人形象与举止、社会交往与谈吐中或多或少地受到影响，发生改变，在个人道德修养层面能够起到较大的帮助作用。良好的个人道德行为基础为思想政治教育工作的开展提供了有效的辅助作用。其二是指大学生的公共道德。公共道德是指中华民族延续下来的良好美德，其中包括大学生在公共场合的言行举止，礼貌谦逊，为他人着想，也包括学生能够做到在社会交往中信守承诺，尊重别人。公共道德是社会文明的标志，是判断一个国家精神文明程度的重要依据。学生通过对航空礼仪课程的学习，能够明白在社会交往中应该如何摆正自身的位置，以何种态度、何种行为去对待他人。公共道德素质是学生必须遵守的一项准则，是航空礼仪课程的强制规定，它与个人道德不同，是大学生最基本的行为约束。礼仪教育的开展，能够有效促进大学生公共道德水平的提高。大学生在社会交往中，能够磨平性格上的尖角，对公共道德有一个深刻的认知，规范自己的行为。

由此可见，航空礼仪课能够对大学生公共道德培养起到帮助作用，推动大学生思想政治教育工作的开展。通过传统航空礼仪课程的培训，学生能够在国家礼仪方面逐渐有一个良好的认知，还能够以航空礼仪课程为载体，增强文化自信。

二、大学生思想政治教育融入航空礼仪课的途径

（一）提升道德修养，加强道德理想教育

思想政治教育若想较快融入航空礼仪课，必须要注重对大学生道德素质的培养。大学时代，大学生的世界观、人生观和价值观正在建立，道德品质正在形成。随着我国经济体制的建立和社会文化多元化发展，现阶段大学校园中已经有不良风气在横行，甚至出现愈演愈烈的势头，很容易影响学生的“三观”建立以及健全人格的形成。因此大学生在学校思政教育和老师的正确引导下，要不断加强学习，提升道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会分辨是非，树立为中国特色社会主义奋斗的共同理想。如果思政教育工作中对学生的道德培养出现了问题，将会影响航空礼仪课的日后发展。因此，思想政治教育融入航空礼仪课的首要任务就是提升大学生的道德修养。可以以大规模校园活动的方式，弘扬民族传统文化，归正人心，校领导之间相互配合，共同促进校园道德文化的形成，使航空礼仪课程有一个良好的思想政治教育基础，形成人人时刻注意自身行为的正能量校园气氛。

（二）提高文学修养，传承优秀历史文化

传承优秀历史文化，接纳优秀外来文化是大学生思想政治教育工作的最后一项内容。中华优秀传统文化代表着中国人的精神理念和道德规范，让大学生好好学习中华优秀传统文化，有利于陶冶其情操，净化其心灵，将潜移默化地影响大学生的思想品质和道德修养。文学修养对于航空礼仪课程来说起到决定性作用，决定着大学生的内在气质，决定着学生对中华美的真正认知。因此，在思想政治教育工作中，还要提高大学生的文学修养，将其融入航空礼仪课程。学校可以利用大学的有效空间举办文学艺术展以及艺术讲座等，鼓励学生亲身感受文学艺术的魅力，陶冶自己的情操，提高审美能力，使每一位大学生都能够在精神层面提高自身的文学修养，传承优秀的历史文化，促进思想政治教育以较高的品质融入航空礼仪课。

（三）充实知识储备，丰富人生理想

拥有较高的人生理想是大学生思想政治教育工作对大学生群体提出的要求，这就需要大学生掌握大量的知识，知识代表胸中文墨，只有拥有了大量的知识储备，才能够对航空礼仪课程有一个更深的认识，提高礼仪水平。知识就是力量，是思考的原动力，大量的知识能够让大学生头脑保持清晰，对未来的人生有可选择余地。对于航空礼仪课来说，知识是与人交流时的那一份自信，是对困难来临时毫无畏惧、不低头、不妥协的勇气。学校可提倡大学生积极利用图书馆等学习手段丰富自身知识，促进大学生思想政治教育融入航空礼仪课。

（四）约束自身各项行为，加强礼仪修养

大学生思想政治教育工作严格提出要约束自身各项行为，培养良好的生活习惯。优秀的生活习惯其实从内在反映的就是一个人在没有外在約束的情况下，是否能够以主人的角色做到自己管控自己。现阶段许多大学生并不能做到这一点，因此思政工作开展环节要注重培养其自身良好的控制力，促进大学生各项行为向正确的方向发展，做一个新时代的大学生，一言一行都要符合高等教育标准。学生良好的行为习惯能够在航空礼仪课中起到辅助的作用，内心的改变远远比外在的约束更为有效。因此，若想使大学生思想政治教育融入航空礼仪课，就必须从日常生活中对学生的生活行为进行教育。学校可以以班为单位进行宣传工作，倡导大学生遵守学校制定的班级学习规定、宿舍生活规定、图书馆阅读规定、食堂打饭规定等等，自觉养成良好的生活行为习惯，在航空礼仪课中如鱼得水。

三、总结

礼仪从某个深层意义来看，是一个个体思想引导下所产生的行为。因此，大学生思想政治教育与航空礼仪课程有着很密切的内在联系，它能够对培养学生良好的道德品质起到巨大的帮助作用，帮助大学生树立正确的价值观。高尚的道德品质和得体的礼仪行为相结合，是成为一名航空专业人才的必备素质。将大学生思想政治教育融入航空礼仪课程教学中将有助于打破思政课教师“单兵作战”、思政课“孤岛化”的窘境，让每门课程都育人，每位教师都承担育人责任，真正把思想政治工作贯穿教育教学全过程，为实现全程育人、全方位育人提供一个可供借鉴的范本。

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