《药物制剂技术》网络学习空间建设初探

陈 晨

(徐州医药高等职业学校，江苏 徐州 221116)

《药物制剂技术》课程是药学专业学生必修的一门专业课，对学生专业素养和能力的提高具有极为重要的指导作用，该课程理论知识内容较多，学习过程较为抽象且学习内容繁多、步骤复杂。在现阶段的教学实践中，大多数学校面临着教学资源不足、学生学习能力参差不齐等问题，不利于《药物制剂技术》课程教学活动的良好开展。网络学习空间的建设与发展是《药物制剂技术》课程在教学实践现状和网络科技发展趋势下作出的主动反应与选择，能够有效摆脱传统教学实践中存在的种种问题，在合理分配教学资源的同时实现资源共享，提高课程教学的效率，从而有效促进学生专业素质与能力的提高，同时对于现阶段《药物制剂技术》课程的改革与发展具有极为重要的现实意义。

一、《药物制剂技术》课程教学中建设网络学习空间的优势性

(一)提高学生学习主动性，改善教学效果

学生在学习过程中的主动参与性对教学效率的高低起着至关重要的作用，在传统的《药物制剂技术》的课程教学过程中，由于课程教学内容较抽象、教学内容复杂、教学手段单一等各种问题，学生学习难度大，容易产生畏难心理、抗拒心理等不良情绪，从而对教学活动的顺利开展造成影响。建立网络学习空间能够对教学资源进行有效整合和分配，增强课程教学的趣味性、丰富性，有效提高学生在教学实践中的兴趣和主动参与性，对课程教学效率的提高起到了重要的推动作用。[1]

(二)贯彻教学改革要求，推进《药物制剂技术》课程的改革与发展

网络学习空间的建设与发展是课程教学实践对教学改革和教学科技发展做出的主动反应，能借助互联网数据对课程内容作出有效调整，同时在课程原有内容的基础上进一步明确课程教学的目标和任务，比如进一步确认药物制剂生产的基本操作和技能、对于药物制剂生产设备的使用熟练度等。对网络学习空间上的内容根据文档、PPT、图片、视频等教学资源进行分类，加入网络超链接资源，将学习空间的资源共享功能最大化地发挥出来。[2]

二、《药物制剂技术》课程教学中建设网络学习空间的有效策略

(一)转变教学手段和理念，提高网络学习空间利用效率

随着教学改革的不断深入，现阶段《药物制剂技术》课程教学中网络学习空间的建设必须要积极转变教学观念和手段，以现阶段社会发展趋势为主要依托、以市场需求为主要导向，在教学实践中充分利用网络学习空间提供学生的主动参与性和学习兴趣，实现开放性互动教学，从而有效提高学生的综合能力。比如，借助网络学习空间开展课程趣味知识竞赛，鼓励学生分组参加，在巩固学生知识的基础上，有效提高了学生的团队协作能力、创新精神等综合素养。

(二)强化教学设施建设，提高教师队伍综合素质

在网络学习空间的建设过程中，不断强化教学设施建设，提高教师队伍综合素质与能力是重要的前提条件。因此，相关部门应加强投入，完善网络学习空间框架建设，在《药物制剂技术》课程的网络学习空间中积极引入先进实验实训设备及微课视频等软硬件设施，使每位学生都有接触实验实训的机会。同时要加强《药物制剂技术》课程专业教师人才的引进，对在职教师进行定期的培训、进修等再学习过程，使其具备与现代课程发展要求相符的专业素养与能力，有效提升《药物制剂技术》课程教师队伍的综合教学水平和创新、应用能力，为提高学生学习效率创造有利的条件。[3]

三、结语

现阶段网络科技的不断发展和教学改革的不断深入为《药物制剂技术》课程的发展提供了新的路径和平台，传统《药物制剂技术》课程教学实践中存在的种种弊端能够在网络学习空间的应用过程中得到有效规避，从而改善教学质量，推进《药物制剂技术》课程的进一步革新。但网络学习空间的建设对教师的综合素养与专业能力提出更高的要求，相关部门要加强师资队伍建设，为学生创造更加优越的学习条件。