基于慕课视域下的声乐教学改革分析

刘会娟

（湖南工业大学音乐学院，湖南 株洲 412000）

慕课是一种在线学习的课程模式，慕课的迅速推广和普及，促使学习变得更加开放、便捷。在大力倡导教育现代化的时代背景下，如何将慕课应用与声乐教学、推动声乐教学改革已经成为集中关注的问题。

一、强化学生主体性地位

在声乐教学中，首先应该对声乐教学内容进行有效的筛选，选择出与学生实际情况向符合的学习内容与教学模式，将教学内容有效的展示在网络课堂上，供学生借鉴与学习。在慕课模式下的声乐教学改革，教师应该让学生获得更多自主选择的权利，学生可以根据自己的兴趣所在以及实际需求选择学习内容。在这一过程中，教师需要集中注意的是不能让慕课的量过大，也不能过分的追求课程的新颖与多元，因为这样容易使得学生的注意力分散，而简短精炼的学习内容更容易被学生深化认知。在组织与实施教学的过程中，不能只为学生提供声乐知识，在范围上应该进行适当的调整，例如可以选择一些国际上先进的研究研究成果来实现教学内容的丰富，这样更容易激发学生的学习兴趣。在声乐教学改革中，教师应该将教学内容进行划分，实现合理化配置，对于重点以及难点问题进行着重讲解[1]。同时，要注意引导学生自主性的发现网络课程中的问题，敢于提出问题，之后教师以学生的问题为导向来讲解，这样就可以提高教学效率。在实现声乐教学改革的过程中，教师的教育教学理念的全面转变也是非常关键的，摒弃传统理念，重视网络教学是加速慕课视域下声乐教学改革步伐的关键所在。……