“主体参与”策略在初中体育教学中的应用

周砚

[摘 要] 初中体育教学的根本目的就是抓好该阶段学生的身体素质和体质能力，为国家培养青年人才把好健康“关”。体育教学不再是单纯的“师教生受”，而是教与学的协调配合，教师重在主要引导，学生重在主体参与。

[关键词] 主体参与；策略；初中体育教学

一、“主体参与”策略应用于初中体育教学的现状

“主体参与”策略作为新的课程教学方式，在各类课程教学中逐渐被广泛应用。初中体育课程是该阶段学生体育爱好形成和身体素质锻炼的基本保障，直接关乎该阶段学生身心健康。同时，初中体育课程也是初中教学中较为重要的一门课程，影响着初中整体教学结构和体育教学整体结构的优化。要想将“主体参与”策略广泛应用于初中体育教学中，首先应该搞清楚、摸透彻其现状。只有认清现状才能更好地查漏补缺，全面开展“主体参与”策略在初中体育教学中的推广和应用。其现状主要有以下三个方面。

1.概念不清晰

所谓“主体参与”，是指以学生为主体，以教师为主导，使学生和教师能够良好配合，使体育教学获得更好的效果。我国初中体育教学“主体参与”策略应用在教学中已有一些理论分析，但是还存在教师和学生对此策略认识不到位的现象。同时，在受应试教育影响较大的我国初高中教学中，“主体参与”策略的概念要得到全面认识还需要一个较长的阶段。

2.实践不充分

“主体参与”策略在我国在各类教学中已有基本的理论，但是在实践方面还不够充分。……